Penerapan prinsip kemitraan dalam manajemen UPJ SMKMAK sebagai sumber belajar bagi siswa SMKMAK dapat memberikan
pelajaran dalam belajar dan berusaha: 1 binalah kemitraan melalui jaringan kerja netwoking dalam melakukan usaha, 2 bermitralah
dengan prinsip saling menguntungkan, 3 mengetahui sumber daya yang akan dipasok mitra, dan 4 mengetahui apa yang dapat
dilakukan mitra dalam memasarkan produk barangjasa. Dalam penyusunan silabus untuk UPJ SMKMAK, guru dapat bermitra
dengan Kelompok Kerja Guru KKG, Musyawarah Guru Mata Pelajaranan MGMP, Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan LPMP
atau perguruan tinggi. Penerapan prinsip kemitraan dalam manajemen UPJ SMKMAK
sebagai salah satu sumber pendanaan pendidikan di SMKMAK adalah UPJ SMKMAK dapar dukungan sumberdaya manusia dan
nonmanusia dari mitra atau industri pasangan dalam mengembangkan UPJ SMK MAK dan untuk menempatkan siswa
SMKMAK magang di tempat mitra atau industri pasangan.
5. Partisipasi
Partisipasi ialah keterlibatan aktif stakeholder secara langsung dalam manajemen UPJ SMKMAK yang dilandasi keyakinan bahwa
bila stakeholder berpartisipasi maka mereka merasa dihargai. Manusia pada hakekatnya ingin memenuhi kebutuhannya dengan
penghargaan esteem need Maslow,1954. Jika manusia dihargai maka dia akan merasa dilibatkan. Jika manusia dilibatkan maka ia
merasa bertanggung jawab dan berdedikasi. Jika manusia merasa bertanggung jawab dan berdedikasi maka ia merasa memiliki. Dalam
melakukan partisipasi harus mempertimbangkan kompetensi, tenaga,
14
dana, waktu stakeholder sesuai dengan relevansinya. Stakeholder bekerja bahu membahu secara profesional sebagai tim kerja yang
sinergis dan solid. Untuk membuat stakeholder yang terlibat dan merasa memiliki terhadap perencanaan UPJ SMKMAK, diperlukan
suasana yang demokratis, dan stakeholder terlibat dalam proses pengambilan keputusan. Prinsip ini menuntut para orang-tua dan guru
mengerti segala kebutuhan yang terbaik untuk peserta didiknya, dan melalui satu usaha yang kooperatif, mereka dapat bahu membahu
meningkatkan program-program yang tepat sesuai kebutuhan peserta didik Duhou, 2002.
Penerapan prinsip partisipasi dalam manajemen UPJ SMKMAK sebagai sumber belajar adalah dalam belajar dan berusaha, siswa
berpartisipasi aktif tidak bedrsikap pasif. Dalam menyusun silabus, SMKMAK dapat mengundang kelompok kerja guru KKG,
Musyawarah Guru Mata Pelajaranan MGMP, Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan LPMP atau perguruan tinggi untuk meningkatkan
partisipasi aktif. Peningkatan partisipasi stakeholder dalam penyelenggaraan sekolah akan mampu menciptakan keterbukaan,
kerjasama yang kuat, akuntabilitas, dan demokrasi pendidikan. Keterbukaan adalah dalam hal program dan keuangan. Kerja sama
ialah adanya sikap dan perbuatan lahiriyah kebersamaankolektif untuk meningkatkan kualitas sekolah. Kerjasama sekolah yang baik
ditunjukkan oleh hubungan antar stakeholder yang erat, dan adanya kesadaran bersama bahwa output sekolah merupakan hasil kolektif
kerja tim yang kuat dan cerdas Depdiknas,2002. Pembelajaran partsipasi bagi siswa SMKMak bahwa dalam merencanakan usaha
perlu ada dukungan aktif pihak lain karena manusia adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain.
15
Penerapan prinsip partisipasi dalam manajemen UPJ SMKMAK sebagai salah satu sumber pendanaan di SMKMAK adalah UPJ
SMKMAK mendapatkan dukungan dana dan fasilitas lainnya dari mitra SMKMAK.
6. Efektif
