Belajar merupakan faktor penentu dalam proses perkembangan manusia. Keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar dan
pembelajaran merupakan kegiatan yang paling pokok. Hal ini berarti bahwa tercapai tidaknya tujuan pendidikan tergantung kepada ses belajar dan
pembelajaran selain faktor pendukung lainnya. Belajar bukanlah sekedar mengumpulkan pengetahuan. Menurut
Winkel “belajar adalah aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan
-
perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ket
e
rampilan, nilai dan sikap
”
.
1
Hal ini sejalan dengan pendapat Piaget yang menyatakan bahwa dasar belajar adalah
aktivitas anak bila ia berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya.
2
Belajar menurut Wittig dalam buku
men
definisikan “belajar adalah perubahan yang relatif menetap dalam segala macamkeseluruhan tingkah laku suatu organisme sebagai hasil pengalaman
”.
3
Pengertian ini sejalan dengan pendapat Hilgard yang
me
ngungkapkan definsi belajar “
1
Yatim Riyanto,
, Jakarta: Ken
cana, 2009 Cet Ke
-1, h.5
2
Yatim Riyanto,
h. 122
3
Muhibbin Syah
, Jakarta: Rajawali Pers, 2010, h.66
BAB II K AJIAN TEOR ITIK D AN P EN GAJUAN K ONSEPTU AL
IN TER VENSI TIND AK AN
A. Kajian Teoritik 1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran Matematika
a. Pengertian Belajar
Psychology of Learning
Learning is the process by wich an activity originates or changed through training procedurs wether in the laboratory or in the naural
Paradigma Baru Pembelajaran Paradigma
...,
Psikologi Belajar,
”.
4
Dalam pengertian di atas terdapat kata atau “perubahan” yang
berarti bahwa seseorang setelah belajar akan mengalami perubahan tingkah laku, baik aspek pengetahuan, keterampilan, nilai, dan aspek sikap. Maka
dalam hal ini kriteria keberhasilan dalam belajar ditandai dengan terjadinya perubahan tingkah laku pada diri individu yang belajar Misalnya dari tidak
bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengert dari ragu
-
ragu
menjadi yakin.
Degeng menyatakan bahwa belajar merupakan pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki si belajar.
5
Piaget mengemukakan bahwa srtuktur kognitif yang dim iliki seseorang terjadi
karena proses adaptasi. Pendapat ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Skinner bahwa proses adaptasi penyesuaian tingkah
laku akan mendatangkan hasil yang optimal apabila diberi penguatan.
6
Sedangkan menurut p
andangan konstruktivisme mendefiniskan belajar sebagai proses aktif dari si subjek belajar untuk merekonstruksi makna
sesuatu, entah itu teks, kegiatan dialog, pengalaman f ik dan lain
-
lain.
7
Oleh karena itu belajar harus dilakukan secara aktif, baik idual maupun
kelompok. Keterlibatan siswa di dalam belajar tidak boleh diartikan sebagai keterlibatan fisik semata, melainkan juga melibatkan keterlibatan mental
emosional, keterlibatan dengan kegiatan kognitif dalam pencapaian dan
perolehan pengetahuan serta
internalisasi nilai
-
nilai dalam pembentukan sikap dan nilai
.
4
Wina Sanjaya, , Jakarta:
Kencana, 2007, Cet Ke
-
2, h.110
5
Yatim Riyanto,
, h. 5
6
Muhibbin Syah,
,
Jakarta: PT Rajawali Pers, 2010
, h. 64
7
Sardirman A.M, , Jakarta: PT.
Grafind
o Persada, 2007 Ed.1
, Cet Ke-
14,
h.37
emvironment as distinguished from changes by factors ot atributable to training
change
Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pend kan Paradigma
...
Psikologi Belajar Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar
Berdasarkan perbedaan
-
perbedaan pendapat mengenai belajar penulis dapat menyimpulkan bahwa belajar adalah proses mental yang terjadi dalam
diri seseorang, sehingga menyebabkan munculnya perubahan perilaku, pengetahuan yang didapat seseorang setelah ia mempelajari sesuatu baik itu
melalui bahan atau pengalaman yang berada dilingkungannya sehingga terjadi perubahan
-
perubahan tingkah laku yang meliputi aspek pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap seseorang, dimana perubahan tersebut adalah
akibat hasil belajar yanng bersifat menetap.
Kata matematika berasal dari perkataan Latin yang
mulanya diambil dari kata Yunani yang mengandung pengertian
hal-
hal yang berhubungan dengan belajar . Perkataan itu
mempunyai asal katanya yang berarti pengetahuan atau ilmu. Kata
berhubungan pula dengan kata yang artinya belajar
. Jadi berdasarkan asal katanya, matematika adalah ilmu
pengetah
uan yang didapat dengan belajar
.
Matematika merupakan ilmu deduktif, aksiomatik, dan abstrak. Karakteristik matematika inilah yang menyebabkan matematika menjadi suatu
pelajaran yang kadang dianggap sulit dan menjadi salah satu pelajaran yang begitu sangat ditakuti oleh siswa. Oleh sebab itu pembelajaran matematika
khususnya pada sekolah dasar membutuhkan perhatian yang sunguh
-
sungguh dari siswa. Guru dan instansi pendidikan yang terkait perlu menciptakan suatu
kondisi belajar yang menyenangkan, sehingga proses pembelajaran matematika dapat menjadi kegiatan belajar yang diminati siswa
.
b. Pengertian Matematika
