b. Motivasi ekstrinsik Menurut Hamalik 2007:163, motivasi ekstrinsik adalah
motivasi yang disebabkan oleh faktor-faktor dari luar situasi belajar, seperti angka, hadiah, persaingan, lingkungan keluarga,
dan lain-lain. motivasi ekstrinsik ini tetap diperlukan disekolah, sebab tidak semua yang diajarkan di sekolah tidak semua menarik
minat siswa atau sesuai kebutuhan siswa. Sardiman 2008:91 berpendapat bahwa motivasi ekstrinsik merupakan motif-motif
yang aktif dan berfungsinya karena adanya perangsang dari luar. Motivasi eksternal adalah dorongan yang berasal dari luar
diri individu. Misalnya Tono seorang murid sekolah dasar, berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk mendapatkan
nilai matematika karena orang tuanya menjanjikan akan memberikan hadiah bilamana ia mendapatkan nilai yang tinggi
pada mata pelajaran tersebut Aunurrahman, 2012:116.
5. Aspek-aspek Motivasi Belajar
Menurut Uno 2007:23, motivasi belajar terbagi menjadi 2 yaitu dorongan internal motivasi intrinsik dan dorongan eksternal
motivasi ekstrinsik. Jenis motivasi belajar tersebut akan digunakan sebagai aspek dalam pembuatan instrumen. Uno mengungkapkan
ada beberapa indikator yang mendukung motivasi belajar, yaitu sebagai berikut:
a. Dorongan internal 1 Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil
Siswa yang memiliki motivasi belajar ditandai dengan adanya hasrat dan keinginan yang kuat dalam diri siswa untuk
memperoleh prestasi yang baik di sekolah. Prestasi belajar siswa dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam menguasai
materi pelajaran dan memperoleh nilai yang tinggi dalam hasil belajarnya. Selain itu siswa juga akan terlibat aktif di kelas saat
kegiatan belajar berlangsung. Siswa yang memiliki motivasi belajar akan berusaha semaksimal mungkin untuk memperoleh
keberhasilan belajarnya. Penjelasan tersebut didukung oleh pendapat Djamarah
yang menggungkapkan bahwa hasrat untuk belajar berarti pada diri anak didik itu memang ada motivasi untuk belajar,
sehingga sudah barang tentu hasilnya akan lebih baik daripada anak didik yang tak berhasrat untuk belajar Djamarah,
2011:166. 2 Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar
Motivasi belajar yang dimiliki siswa ditandai dengan dorongan dalam diri atau minat siswa terhadap kegiatan belajar
di sekolah. siswa yang berminat dalam pelajaran akan mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan rasa senang
