76
Kelompok kontrol diberikan pendidikan kesehatan setelah diberi kuesioner post-test.
4. Memperhitungkan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan balancing harm and benefits
Peneliti mempertimbangkan manfaat yang sebesar-besarnya bagi responden dan populasi dimana hasil penelitian akan diterapkan. Peneliti
meninjau banyak manfaat yang akan didapatkan oleh pihak responden maupun pihak Sekolah Dasar. Peneliti juga meminimalisir resikodampak yang
merugikan bagi responden.
2. Informed Consent
Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan Hidayat, 2007.
Informed consent diberikan sebelum penelitian dilakukan. Tujuan dari Informed consent adalah agar subjek mengerti maskud dan tujuan serta mengetahui
dampaknya Hidayat, 2008. Informed consent meliputi empat elemen, yakni: penyampaian informasi penting, pemahaman scara komprehensif, kemampuan
memberi persetujuan, dan kesukarelaan Yani, 2008.
77
BAB V HASIL PENELITIAN
Bab ini memaparkan hasil pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media booklet terhadap pengetahuan dan sikap tentang menstrual hygiene pada siswi Sekolah Dasar Islam
Al-Falah. Penelitian ini mengambil sampel 30 responden. Dari 30 responden ini dibagi menajdi dua kelompok, yaitu 15 responden untuk kelompok intervensi dan 15 responden
untuk kelompok kontrol. Penelitian dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan pada kelompok intervensi dan 2 kali
pertemuan pada kelompok kontrol. Pada kelompok intervensi pertemuan pertama dilakukan pre-test dan pendidikan kesehatan yang berlangsung dari jam 15.00 WIB sampai jam 15.30
pada tanggal 22 Februari 2016. Pertemuan kedua dilakukan pada tanggal 24 Februari 2016 dengan memberikan pendidikan kesehatan kepada siswi seperti pada hari pertama penelitian.
Pertemuan ketiga dilakukan pada tanggal 26 Februari 2016 dengan memberikan pendidikan kesehatan dan post-test kepada siswi kelompok intervensi yang berlangsung dari jam 15.30
sampai dengan jam 16.00 WIB. Pada kelompok kontrol pertemuan pertama dilakukan pre- test pada tanggal 22 Februari 2016 dan pertemuan kedua dilakukan post-test pada tanggal 26
Februari 2016. Penelitian dilakukan di SDI Al-Falah I Jakarta.
A. Analisis Univariat
1. Karakteristik Responden Penelitian ini dilakukan pada 30 responden yang memenuhi kriteria inklusi
penelitian. Dari 30 responden, 15 responden diambil secara acak dari nama-nama siswi SDI Al-Falah I pagi yang telah memenuhi kriteria dan 15 responden yang lain
diambil secara acak dari nama-nama siswi yang telah memenuhi kriteria inklusi di
