30 e. Sebagai perbandingan sosial social comparation
Hubungan persahabatan teman sebaya memberikan informasi tentang cara berinteraksi dengan orang lain. Anak akan menilai apakah
tindakanya sudah baik atau belum dengan cara membandingkanya dengan tindakan orang lain.
f. Sebagai pemberi keakraban dan perhatian intimacyaffection Persahabatan teman sebaya memberikan hubungan yang erat, saling
percaya, dan berkaitan dengan pengungkapan diri.
Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa penerimaan teman sebaya berfungsi sebagai pembentuk perilaku dan norma yang baik
pada anak, perolehan dukungan fisik dan emosional, pengembangan kemampuan sosioemosional, dan tempat perbandingan dengan dunia diluar
keluarga.
3. Kategori Teman Sebaya
Hurlock mengkategorikan penerimaan teman sebaya menjadi beberapa tingkatan, mulai dari yang paling diterima oleh teman sebayanya hingga anak
yang paling diabaikan oleh teman sebayanya. berikut kategori penerimaan teman sebaya menurut Hurlock 1978:294:
a. Star Star merupakan kategori anak yang paling dikagumi teman sebayanya.
Hal ini dikarenakan anak kategori star dianggap memiliki sifat menonojol.
31 Kekaguman ini menjadikan semua anak dalam kelompok menganggap anak
kategori star sebagai sahabat karib, meskipun star tidak banyak membalas uluran persahabatan tersebut. Tidak banyak anak yang termasuk kategori star.
b. Accepted Anak kategori accapted cenderung disukai oleh sebagian teman
sebayanya. Akan tetapi, posisi anak accepted kurang terjamin dibandingkan posisi star. Anak kategori accapted mungkin akan kehilangan statusnya
apabila terus berlaku menentang kelompoknya. c. Isolate
Anak isolate sama sekali tidak memiliki sahabat dalam kelompoknya. Kategori isolate dibagi menjadi dua, yakni voluntery isolate dan involuntery
isolate. Anak kategori voluntery isolate sengaja menarik diri dari pergaulan kelompok sebaya karena kurang memiliki minat untuk menjadi anggota atau
mengikuti aktivitas kelompok. Sedangkan anak kategori involuntery isolate merupakan anak yang sengaja ditolak oleh kelompok sosialnya meskipun ia
ingin menjadi bagian dari kelompok sosial tersebut. Lebih jauh, kategoi involuntery isolate dibagi menjadi dua, yakni involuntery isolate subjektif dan
involuntery isolate objektif. Anak yang termasuk dalam involuntery isolate subjektif beranggapan tdak dibutuhkan dalam kelompok sehingga menjauh
dari kelompok. Sementara involuntery isolate objektif merupakan kategori bagi anak-anak yang memang benar-benar ditolak oleh kelompoknya.
32 d. Fringer
Fringer merupakan kategori perbatasan antara penerimaan dan penolakan teman sebaya. Melalui suatu tindakan atau ucapan yang dianggap menentang
kelompoknya, anak kategori fringer
yang awalnya diterima oleh kelompoknya akan berbalik ditolak oleh kelompok teman sebayanya.
e. Climber Anak kategori climber sebenarnya sudah diterima oleh teman sebayanya,
namun anak kategori ini ingin diterima oleh kelompok anak yang secara sosial lebih tinggi. Posisi anak kategori climber berada diposisi genting
karena apabila anak bersikap yang bertentangan dengan kelompok, maka anak akan kehilangan teman yang sudah menerimanya dan sulit diterima oleh
kelompok sosial lebih tinggi yang diinginkanya. f. Neglected
Anak kategori neglected merupakan anak yang tidak diterima namun juga tidak ditolak oleh teman sebayanya. Anak diabaikan karena pemalu, pendiam
atau dianggap tidak mampu berkontribusi pada kelompok yang mengabaikanya.
Sementara itu, Berk, 2010: 464 mengkategorikan teman penerimaan teman sebaya kedalam empat kategori umum, yaitu:
1 Anak-anak populer populer children Anak dalam kategori pupuler merupakan anak yang banyak menerima
suara positif. Artinya anak ini sangat disukai oleh teman sebayanya.
33 2 Anak-anak tertolak rejected children
Kebalikan dari anak popoler, anak kategori tertolak merupakan anak yang paling banyak menerima suara negatif, sehingga anak kategori tertolak
merupakan anak yang tidak disukai teman sebayanya. 3 Anak-anak kontroversial controversial child
Anak-anak kontroversial mendapatkan suara positif dan suara negatif. Anak kategori ini terkadang disukai namun terkadang pula banyak disukai
namun juga banyak dibenci teman sebayanya. 4 Anak-anak terabaikan negelected children
Anak terabaikan merupakan anak yang sangat jarang menerima suara positif maupun suara negatif. Anak kategoi terabaikan sangat jarang
disinggung atau diperhatikan oleh teman-temanya.
8. Faktor yang mempengaruhi Penerimaan Teman Sebaya
