Tujuan Membaca Landasan Teoretis

24

2.2.2 Tujuan Membaca

Apabila seseorang melakukan aktivitas membaca, tentu saja memiliki tujuan tertentu. Nurhadi 2005a:14 mengemukakan bahwa ada bermacam- macam variasi tujuan membaca, yaitu 1 membaca untuk tujuan studi telaah ilmiah, 2 membaca untuk tujuan menangkap garis besar bacaan, 3 membaca untuk menikmati karya sastra, 4 membaca untuk mengisi waktu luang, dan 5 membaca untuk mencari keterangan tentang suatu istilah. Mulyati dalam Haryadi 2006a:6 mengemukakan bahwa pada dasarnya, tujuan umum membaca adalah untuk memahami apa yang dibaca atau isi bacaan, selain memahami masalah atau topiknya, selanjutnya memahami mengapa, siapa, bagaimana, kapan, dan dimana terjadi suatu peristiwa. Supriyadi dalam Haryadi 2006a:6 mengemukakan tujuan membaca meliputi 1 untuk mengisi waktu luang; 2 untuk mencari hiburan; 3 untuk kepentingan studi; 4 untuk mencari informasi dan menambah pengetahuan; 5 memerkaya perbendaharaan kosakata; dan 6 memupuk keharuan dan keindahan. Tujuan utama membaca adalah mendapatkan informasi dari bacaan yang dibaca. Untuk mendapatkan informasi, pembaca perlu membuat atau mengikuti sistem atau cara kerja dalam membaca. Sistem kerja yang dibuat meliputi cara kerja fisik dan psikis. Cara kerja fisik berkaitan dengan bagaimana mata membaca atau memandang bacaan yang merupakan sistem grafis. Sistem kerja psikis berkaitan dengan bagaimana cara kerja otak memahami bacaan Haryadi 2006b:11. Menurut Tarigan 2008:9, pada umumnya orang membaca bertujuan 25 untuk mencari serta memperoleh informasi, mencakup isi, dan untuk memahami makna bacaan. Blanton, dkk. dan Irwin dalam Burns dkk.,1996 dalam Rahim 2008:11 mengutarakan tujuan membaca mencakup 1 kesenangan; 2 menyempurnakan membaca nyaring; 3 menggunakan strategi tertentu; 4 memperbaharui pengetahuannya dengan suatu topik; 5 mengaitkan informasi baru dengan informasi yang telah diketahuinya; 6 memperoleh informasi untuk laporan lisan atau tertulis; 7 mengkonfirmasikan atau menolak prediksi; 8 menampilkan suatu eksperimen atau mengaplikasikan informasi yang diperoleh dari suatu teks dalam beberapa cara lain dan mempelajari tentang struktur teks; dan 9 menjawab pertanyaan-pertanyaan yang spesifik. Berdasarkan pendapat para ahli, dapat disimpulkan bahwa tujuan membaca dalam penelitian ini adalah membaca untuk kepentingan studi, membaca untuk mencari informasi dan menambah pengetahuan, memerkaya perbendaharaan kosakata, dan membaca untuk memahami makna bacaan.

2.2.3 Manfaat Membaca

Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARN 2013/2014

0 9 54

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK MENGGUNAKAN METODE P2R DAN QUESTION DENGAN POLA HORIZONTAL PADA SISWA KELAS X.1 MA SALAFIYAH SIMBANGKULON BUARAN PEKALONGAN

0 9 254

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN MEDIA FEATURE PADA SISWA KELAS X 5 SMA NEGERI 1 KARANGKOBAR BANJARNEGARA

0 3 194

PENERAPAN TEKNIK SKIPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 2 NGAWI TAHUN AJARAN 20092010

1 7 21

PENGARUH LATIHAN MEMBACA CEPAT TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK WACANA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TELUK MENGKUDU TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 25

HUBUNGAN KECEPATAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF SISWA KELAS X SMA METHODIST-7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011.

0 0 30

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK TEKS NONSASTRA DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DAN TEKNIK SKIPPING PADA SISWA KELAS X.4 SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 KARANGKOBAR BANJARNEGARA.

0 1 3

Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat untuk Menemukan Ide Pokok dengan Teknik Skipping Ayunan Visual pada Siswa Kelas X.11 SMA Negeri 2 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

3 10 142

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENEMUKAN GAGASAN UTAMA PARAGRAF DALAM KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT DENGAN TEKNIK SKIPPING AYUNAN VISUAL PADA SISWA KELAS XI IPA SMA SMART EKSELENSIA INDONESIA

0 0 16