C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar dan Hasil Belajar
Menurut Slameto 2010, belajar dan hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor yang dapat menentukan keberhasilan yang dicapai.
Faktor tersebut dapat berasal dari dalam diri siswa, dan dari luar misalnya dukungan orang tua, serta lingkungan.
a. Faktor intern merupakan faktor yang berasal dari dalam individu itu sendiri. Faktor intern terdiri dari aspek jasmani dan psikologis.
Aspek jasmani sangat mendukung peserta didik sehingga dapat melaksanakan kegiatan belajar dengan baik, karena apabila
kesehatannya terjaga akan sangat berpengaruh pada hasil belajar yang diperoleh. Aspek psikologis merupakan kemampuan berupa
intelegensi, bakat, sikap, minat dan motivasi yang merupakan faktor yang dapat mempengaruhi pada kualitas pengetahuan yang terserap
oleh peserta didik, karena cara belajar peserta didik dipengaruhi oleh aspek psikologis tersebut.
b. Faktor ekstern merupakan faktor yang berasal dari luar yang mempengaruhi diri individu. Faktor ekstern dibagi menjadi tiga
faktor utama yaitu latar belakang keluarga, lingkungan sekolah, dan masyarakat.
Aspek lingkungan
keluarga mempengaruhi
perkembangan individu karena kegiatan belajar yang berlangsung ketika berada di lingkungan rumah dan kepedulian orang tua
terhadap kegiatan belajar anak pada saat belajar di rumah. Aspek lingkungan sekolah dapat mempengaruhi hasil belajar dari iklim
belajar yang tercipta antara peserta didik dan guru. Aspek lingkungan sekolah meliputi sarana dan prasarana, media
pembelajaran,
D. Keaktifan Siswa
Keaktifan siswa dapat dilihat dari keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar yang beraneka ragam seperti pada saat siswa
mendengarkan ceramah, mendiskusikan, membuat suatu alat, membuat laporan pelaksanaan tugas dan sebagainya. Diedrich dalam Hamalik
2005:172 membagi kegiatan belajar siswa dalam 8 kelompok, yaitu: 1. Visual activities kegiatan-kegiatan visual seperti membaca,
mengamati eksperimen, demonstrasi, pameran, dan mengamati orang lain bekerja atau bermain.
2. Oral Activities
kegiatan-kegiatan lisan
seperti mengemukakan suatu fakta, menghubungkan suatu kejadian,
mengajukan pertanyaan, memberi saran, mengemukakan pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi.
3. Listening Activities kegiatan-kegiatan mendengarkan seperti mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik, pidato, dan
sebagainya. 4. Writing activities kegiatan-kegiatan menulis seperti menulis
cerita, karangan, laporan, tes, angket, menyalin, dan sebagaianya.
5. Drawing activities kegiatan-kegiatan menggambar seperti menggambar, membuat grafik, peta, diagram, pola, dan
sebagainya. 6. Motor
activities kegiatan-kegiatan
motorik seperti
melakukan percobaan, membuat konstruksi, model, bermain, berkebun, memelihara binatang, dan sebagainya.
7. Mental activities
kegiatan-kegiatan mental
seperti merenungkan,
mengingat, memecahkan
masalah, menganalisis, melihat hubungan, mengambil keputusan, dan
sebagainya. 8. Emotional activities kegiatan-kegiatan emosional seperti
menaruh minat, merasa bosan, gembira, berani, tenang, gugup, dan sebagainya.
E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Kooperatif
Kategori