Keyakinan mampu melakukan sesuatu secara maksimal Kemampuan menanggulangi segala kendala Terbuka terhadap bantuan orang lain Aktif dalam diskusi kelompok Keyakinan mampu melakukan sesuatu secara maksimal Kemampuan menanggulangi segala kendala Terbuka terh
1. Judul Penelitian :“Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying
Melalui Konseling Individu Pendekatan Rational Emotif Behaviour Therapy dengan Menggunakan Teknik Home Work Assigment Pada Siswa Kelas VIII SMP Diponegoro 7 Gumelar Kabupaten Banyumas”. 2. Tujuan : Mengetahui kepercayaan diri siswa korban bullying. 3. Tempat : Ruang kelas VIII A ketika pelajaran berlangsung dan ketika istirahat 4. Pelaksanaan : 9 Oktober 2013-2 November 2013 5. Observer : Gus Riries Nahdliyatul Awaliyah 6. Hasil Observasi : Sesuai dengan observasi yang telah dilakukan oleh praktikan pada jenjang waktu pemberian treatment selama 19 hari maka dihasilkan gambaran kepercayaan diri siswa korban bullying sebagai berikut:1. Klien 1 VV
a. Keyakinan mampu melakukan sesuatu secara maksimal
Klien sekarang sudah mengalami kemajuan, dimana klien sudah mulai berani untuk bertanya dengan guru dan teman walaupun hanya pada saat dia kurang paham ketika mendapatkan tugas dari guru.b. Kemampuan menanggulangi segala kendala
Klien sudah mulai terbuka akan permasalahan yang dihadapinya, hal ini terlihat dari kemauan untuk melakukan konseling dengan praktikan, dan dengan suka rela menceritakan permasalahan yang dihadapinya selama ini serta keadaannya dia ketika di sekolah.c. Terbuka terhadap bantuan orang lain
Klien sudah mau menerima nasehat dan saran dari orang lain, hal ini terlihat ketika klien mendapatkan nasehat dan ditanya oleh guru tidak lari atau menghindar seperti biasanya.d. Aktif dalam diskusi kelompok
Klien juga sudah bisa mengurangi rasa gugup dan gemetar saat berbicara, meski kadang masih terlihat gugup dan gemetar. Klien tidak lagi menolak ketika mendapatkan tugas kelompok, dan sudah mau untuk bergabung dengan teman satu kelompok, walaupun belum mau untuk menyumbangkan pendapatnya.2. Klien 2 OI
a. Keyakinan mampu melakukan sesuatu secara maksimal
Parts
» Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
» Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan Skripsi
» Pengertian Kepercayaan Diri Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying
» Proses Pembentukan Kepercayaan Diri
» Jenis-Jenis Kepercayaan Diri Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying
» Ciri-Ciri Kepercayaan Diri Rendah
» Faktor-faktor Penyebab Kurang Percaya Diri
» Pengertian Bullying Bentuk-bentuk Bullying
» Faktor yang Menyebabkan Bullying
» Pandangan Konseling Rational Emotif Behaviour Therapy terhadap
» Tujuan Prinsip Kerja Konseling Rational Emotif Behaviour Therapy
» Asumsi Tingkah Laku Bermasalah
» Peran Konselor Konseling Rational Emotif Behaviour Therapy Teknik Homework
» Prosedur Pelaksanaan Konseling Konseling Rational Emotif Behaviour Therapy Teknik Homework
» Teknik-teknik Konselng Rational Emotif Behaviour Therapy
» Teknik Homework Assigment Konseling Rational Emotif Behaviour Therapy Teknik Homework
» Penelitian Terdahulu Upaya Mengatasi Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Melalui
» Pre Test Treatment Rancangan Penelitian
» Populasi Sampel Subyek Penelitian
» Tahap persiapan Tahap pelaksanaan
» Data Reduction Reduksi Data Data Display Penyajian Data Conclusion Drawing Verification
» Klien 1 VV Gambaran Awal Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum
» Klien 2 OI Gambaran Awal Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum
» Klien 5 DE Gambaran Awal Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum
» Klien 6 MN Gambaran Awal Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum
» Klien 3 RO Klien 4 Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Setelah
» Klien 5 Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Setelah
» Klien 6 Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Setelah
» Klien 1 VV Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Klien 2 OI Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Klien 3 RO Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Klien 4 AN Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Klien 5 DE Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Klien 6 MN Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum dan
» Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Sebelum Treatment
Show more