sudah menunjukkan jam makan siang dan juga belajar karena tingkat kebisingan pada siang hari yang juga diatas NAB dan tidak memenuhi syarat yaitu 55 dB .
5.1.4 Gambaran Tingkat Kebisingan di dalam kelas Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa
Hasil penelitian berdasarkan tabulasi silang tingkat kebisingan di dalam kelas dengan tingkat konsentrasi belajar siswa pada pagi hari 08.00-10.00 WIB
yaitu bahwa pada kelas yang tingkat kebisingannya memenuhi syarat nilai ambang batas NAB yaitu
55 dB sebagian besar siswanya mempunyai nilai interference score
13 yang artinya terdapat 43 siswa 69,4 konsentrasi belajar baik dibandingkan dengan kelas yang tidak memenuhi syarat nilai ambang batas
NAB yaitu 55 dB terdapat 21 siswa 61,8 mempunyai konsentrasi baik. Begitu juga dengan yang terjadi pada siang hari 11.00-12.00 WIB bahwa
tingkat kebisingan di dalam kelas dengan tingkat konsentrasi belajar pada siang hari yaitu terjadi penurunan tingkat konsentrasi belajar pada kelas yang memenuhi
syarat nilai ambang batas NAB yaitu 55 dB dimana sebagian besar siswa yang
mempunyai konsentrasi baik 19 siswa 70,4. Namun tingkat kebisingan pada ruang kelas yang tidak memenuhi syarat ambang batas NAB yaitu 55 dB
sebagian besar ada 42 siswa yang mempunyai nilai interference score 13 yang artinya tingkat konsentrasi siswa tersebut adalah buruk. Hal ini disebabkan karena
terjadinya peningktan kebisingan pada siang hari. Hal ini juga serupa dengan yang diungkapkan dalam beberapa penelitian
diantaranya adalah bahwa semakin tinggi tingkat bising di ruang kelas, maka semakin rendah konsentrasi belajar siswa pada kelas tersebut dan sebaliknya
Universitas Sumatera Utara
semakin rendah tingkat kebisingan ruang kelas, maka akan semakin tinggi konsentrasi belajar siswa Halil dkk, 2015.Lingkungan dapat mempengaruhi
kinerja seseorang dalam melaksanakan aktivitasnya. Lingkungan yang tidak nyaman dapat mengakibatkan menurunnya efektivitas suatu kegiatan, baik
prosesnya, maupun hasilnya. Begitu juga dengan proses pendidikan, lingkungan sangat mempengaruhi kualitas dari pendidikan. Lingkungan yang tidak nyaman
juga akan menganggu proses belajar mengajar salah satunya adalah menurunkan tingkat konsentrasi belajar siswa Wafioh, 2013.
Maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kebisingan kelas pada pagi yang memenuhi syarat nilai ambang batas NAB yaitu
55 dB mempunyai sebagian besar siswa dengan konsentrasi belajar yang baik atau nilai interference score
13 Sedangkan tingkat kebisingan kelas pada siang hari yang tidak memenuhi syarat
nilai ambang batas NAB yaitu 55 dB sebagian besar mempunyai tingkat konsentrasi belajar yang buruk atau nilai interference score 13.
5.2 Analisa Bivariat
