20 Kuder-Richardson 200 karena skor butir soal berbentuk skor diaktomi, yaitu:
�
��
= �
� − 1 �
2
− �
2
Keterangan: r
II
= reliabilitas instrumen secara keseluruhan p
= proporsi banyaknya subyek yang menjawab benar q
= proporsi siswa yang menjawab salah ∑pq = jumlah hasil perkalian antara p dan q
n = banyaknya item
S = standar deviasi dari angket
Dengan kualifikasi koefisien reliabilitas adalah sebagai berikut: 0.91-1.00
Sangat tinggi 0.71-0.90
Tinggi 0.41-0.70
Cukup 0.21-0.40
Rendah 0.20
Sangat rendah
3. Analisis Prosentase
Analisis prosentase digunakan untuk menjabarkan seberapa besar faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar IPS siswa di MIN Bitung
Jaya.Adapun untuk mencari besaran persentase dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi menggunakan rumus sebagai berikut.
P =
��100 �
F. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan ialah dengan menggunakan uji statistic prosentase.Penelitian ini menggunakan uji statistic
prosentase bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persentase faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar IPS siswa kelas 5 MIN Bitung Jaya.
Adapun langkah-langkah dalam menganalisis data adalah sebagai berikut.
1. Melakukan Uji Validitas angket 2. Melakukan uji reliabilitas angket
3. Mencari Distribusi Frekuensi 4. Menganalisis
dengan mencari
prosentase faktor-faktor
yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa
Untuk menguji hipotesis penelitian adalah dengan menggunakan rumus uji tyaitu :
� = � � − 2
1 − �2
Kriteria penggunaan hipotesis : H
0 :
P= 0 Hi :P
≠ 0 Jika t
hitung
lebih kecil dari t
tabel
, maka H ditolak
Jika t
hitung
lebih besar dari t
tabel
, maka Hi diterima
G. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah hipotesis asosiatif.Sebagaimana rumus di bawah ini.
H
0:
�
1
= �
2
H
a:
�
1
≠ �
2
Keterangan: �
1
= terdapat Pengaruh Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Belajar IPS Siswa
µ2= tidak terdapat Pengaruh Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar terhadap Prestasi IPS Siswa.
