Sumber Belajar : Alat dan Bahan yang digunakan:

E. Model Metode Pembelajaran

 Project based Learning Diskusi F. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan Tahapan Project Based Learning Komponen Project Based Learning Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Sub Indikator Keterampilan Berpikir kritis Alokasi Waktu Tahap kesimpulan proyek Awal, pembukaan Mengucapkan salam Menjawab salam 5 menit Menunjuk siswa memimpin doa Bersama-sama berdoa sebelum belajar Mengecek kehadiran siswa Memperhatikan guru Bertanya: “Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan oleh tim kelompok kalian, Bisakah kalian menjelaskan penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik? Karena terdapat ion-ion yang bergerak bebas, sehingga larutan itu mampu menghantarkan arus listrik. 1Memfokuskan Pertanyaan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Siswa menyimak

b. Kegiatan Inti

Tahapan Project Based Learning Komponen Project Based Learning Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Sub Indikator Keterampilan Berpikir Kritis Alokasi Waktu Tahap kesimpulan proyek Tahap pameran Meminta siswa menyiapkan kelompoknya untuk mempresentasikan hasil eksperimen dalam bentuk poster didepan kelas. Membaca sumber yang telah dibawa dari rumah. 9Mendefiniskan dan mempertimbangkan suatu definisi. 10Mengidentifikasi Asumsi 25 menit Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan project di depan kelas Mempresentasikan project. 12Berinteraksi dengan orang lain Meminta masing-masing siswa aktif untuk berdiskusi bertanya hal yang kurang dipahami. Aktif dalam kegiatan diskusi Guru menguatkan dan atau meluruskan hasil diskusi kelompok. Siswa menyimak dan mencatat penjelasan guru. Melakukan penilaian Menilai penampilan setiap kelompok dengan rubrik Menampilkan penampilan terbaik agar mendapatkan nilai yang baik 5 menit Memberikan peer assessment bagi setiap kelompok Masing-masing siswa menerima peer assessment lalu mengisinya 5 menit Memberikan beberapa komentar atas beberapa penampilan terbaik Mengapresiasi penampilan-penampilan terbaik

c. Kegiatan Akhir

Tahapan Project Based Learning Komponen Project Based Learning Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Alokasi Waktu Tahap kesimpulan proyek Penutup Mengucapkan rasa terimakasih atas semua kerja keras yang dilakukan dan meluruskan kesalahpahaman konsep saat diskusi. Menampilkan rasa senangnya terhadap project yang telah selesai 5 menit Guru menutup pertemuan dengan berdoa bersama Berdoa bersama-sama Guru mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam Menjawab salam

G. Sumber Belajar :

1. Internet http:www.chem-is-try.org http:kimia.lipi.go.id http:www.swfcabin.comopen1386036058 2. Buku Kimia SMA Kelas X  James,Brady.Kimia Universitas Asas Struktur Edisi kelima Jilid I. Jakarta:Binapura Aksara.  Michael Purba. 2006. Kimia IB Untuk SMA Kelas X Semester 2. Jakarta:Erlangga.  Chang, Raymond. 2005. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti Jilid 1 Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga.

H. Alat dan Bahan yang digunakan:

1. Infokus 2. Sound system

I. Penilaian:

Rubrik Diskusi Rubrik Presentasi Rubrik penilaian hasil proyek