Uji Homogenitas Hasil Analisis Data
eksperimen
Berdasarkan data tabel diatas diperoleh hasil perhitungan t
hitung
sebesar 0,6 dengan t
tabel
pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah sebesar 1,67, maka dapat disimpulkan bahwa t
hitung
t
tabel
0,61,67 sehingga hipotesis nol Ho diterima dan hipotesis alternatif Ha ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat
perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum terjadi perlakuan.
2 Posttest
Berikut ini adalah hasil pengujian hipotesis pada posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol:
Tabel 4.10 Uji t Hasil Tes Pemahaman Konsep Siswa Skor Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Data Pretest
Eksperimen Kontrol
N 32
31
t
hitung
4,85
t
tabel
1,67
Kesimpulan Terdapat perbedaan kelas kontrol dan
eksperimen
Berdasarkan data
tabel diatas
diperoleh hasil
perhitungan t
hitung
sebesar 4,85 dengan t
tabel
pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah sebesar 1,67, maka dapat
disimpulkan bahwa t
hitung
t
tabel
4,851,67 hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima. Dengan
demikian, ini dapat menguji kebenaran hipotesis, yakni model
pembelajaran Problem Based Learning PBL memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil Pemahaman Konsep.