itu, dampak lain yang dihasilkan yaitu daya keaktifan dan keantusiasan serta minat peserta didik dalam mengikuti proses atau kegiatan pembelajaran juga akan
mengalami peningkatan karena dengan adanya penerapan model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
2.2.4 Metode Tongkat Berbicara Talking Stick Metods
Hal-hal yang akan diuraikan berkaitan dengan metode tongkat berbicara talking stick metods yaitu meliputi pengertian, manfaat, dan langkah-langkah
pembelajaran metode tongkat berbicara talking stick metods.
2.2.4.1 Pengertian Metode Tongkat Berbicara Talking Stick Metods
Metode adalah cara memikirkan dan memeriksa suatu hal menurut rencana tertentu. Dalam dunia pengajaran, metode adalah rencana penyajian bahan yang
menyeluruh dengan urutan yang sistematis berdasarkan approach tertentu Subana dan Sunarti 2000:20. Sedangkan pengertian metode menurut
Iskandarwassid dan Sunendar 2011:56 adalah cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan.
Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran adalah suatu cara yang digunakan untuk mengimplementasikan
rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dewasa ini, sudah banyak sekali metode-metode
pembelajaran yang berkembang dalam dunia pendidikan, salah satunya yaitu metode tongkat berbicara talking stick metods.
Menurut Huda 2013:224 talking stick atau tongkat berbicara adalah metode yang digunakan oleh penduduk asli Amerika untuk mengajak semua
orang berbicara atau menyampaikan pendapat dalam suatu forum pertemuan antarsuku. Kini metode itu sudah digunakan sebagai metode pembelajaran ruang
kelas. Sebagaimana namanya, Talking Stick atau tongkat berbicara merupakan metode pembelajaran kelompok dengan bantuan tongkat. Meskipun dalam
praktiknya nanti bisa menggunakan benda lain penghapus papan tulis, botol, buku, bolpoin, pensil, spidol, dll sebagai alternatif jika tidak memungkinkan
menggunakan tongkat. Tetapi pada esensinya, penerapan metode ini dengan menggunakan tongkat karena sesuai dengan namanya yaitu metode talking stick
tongkat berbicara. Dalam penerapannya, peserta didik yang memegang tongkat penghapus papan tulis, botol, buku, bolpoin, pensil, spidol, dll wajib menjawab
pertanyaan dari guruwajib menginterpretasi hal-hal yang terkait dari dongeng yang telah dibaca. Hal ini dilakukan hingga semua peserta didik berkesempatan
mendapat gilirannya masing-masing. Metode talking stick atau tongkat berbicara merupakan salah satu dari sekian banyak metode pembelajaran interaktif yang
dapat menciptakan keefektifan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Suprijono 2012:109 berpendapat pembelajaran dengan metode talking
stick atau tongkat berbicara mendorong peserta didik untuk berani mengemukakan pendapat, untuk itu peserta didik diharapkan dapat aktif dan tidak cepat bosan
apabila metode talking stick atau tongkat berbicara diterapkan dalam pembelajaran.Dengan metode talking stick atau tongkat berbicara, peserta didik
diharapkan dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemandiriannya. Berdasarkan paparan tersebut dapat disimpukan bahwa metode talking
stick atau tongkat berbicara adalah metode yang digunakan dalam pembelajaran
yang penerapannya dilakukan dengan tongkat atau benda lain sebagai alternatif. Dengan menggunakan metode tongkat berbicara dalam pembelajaran diharapkan
dapat mendorong peserta didik untuk berani mengemukakan pendapat. Selain itu juga dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemandirian belajar dalam diri
peserta didik.
2.2.4.2 Manfaat Metode Tongkat Berbicara Talking Stick Metods
