Data Tes Uji Coba Analisis Validitas

No Absen No Soal Skor Nilai 1 2 3 4 5 9 3 6 2 2 4 17 68 10 5 6 2 4 4 21 84 11 5 3 2 3 2 15 60 12 5 5 3 4 3 20 80 13 5 6 3 4 4 22 88 14 5 6 3 4 4 22 88 15 5 4 2 4 4 19 76 16 5 5 2 2 4 18 72 17 5 6 3 5 4 23 92 18 5 6 3 3 17 68 19 5 6 2 4 4 21 84 20 5 5 3 3 4 20 80 21 5 6 3 4 4 22 88 22 5 6 2 4 4 21 84 23 5 6 3 4 4 22 88 24 5 4 3 4 4 20 80 25 4 5 2 3 14 56 26 5 6 3 4 18 72 27 5 3 3 4 4 19 76 28 5 6 3 4 4 22 88 29 5 3 3 4 4 19 76 30 5 6 3 4 4 22 88 31 5 6 3 4 4 22 88 32 5 4 2 1 1 13 52 33 4 2 3 4 4 17 68 34 5 3 3 4 4 19 76 35 5 5 3 2 3 18 72 36 5 6 3 4 4 22 88 37 4 3 2 4 4 17 68 Skor total 736 2944 Rata-rata kelas 19.89 79.57 Nilai dalam tabel didapatkan dengan cara membandingkan jumlah skor dengan skor total kemudian dikalikan dengan 100. Dari tabel diatas didapatkan hasil skor rata-rata kelas sebesar 19.89 dari skor total 25 dan rata-rata nilai kelas sebesar 79.57.

4. Analisis Validitas

Soal diuji cobakan pada kelas VII A SMP N 1 Salam, yang berjumlah 37 siswa. Peneliti menggunakan 5 butir soal dengan materi bangun segi empat. Perhitungan menggunakan bantuan program Microsoft Excel. Berikut adalah perhitungan uji validitas butir instrumen. Tabel 4.2. Uji Validitas Soal no 1 1 5 24 120 25 576 2 5 21 105 25 441 3 5 22 110 25 484 4 5 22 110 25 484 5 5 22 110 25 484 6 5 22 110 25 484 7 5 22 110 25 484 8 5 19 95 25 361 9 3 17 51 9 289 10 5 21 105 25 441 11 5 15 75 25 225 12 5 20 100 25 400 13 5 22 110 25 484 14 5 22 110 25 484 15 5 19 95 25 361 16 5 18 90 25 324 17 5 23 115 25 529 18 5 17 85 25 289 19 5 21 105 25 441 20 5 20 100 25 400 21 5 22 110 25 484 22 5 21 105 25 441 23 5 22 110 25 484 24 5 20 100 25 400 Perhitungan uji validitas soal 1; ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ } { ∑ ∑ } √{ }{ } √{ }{ } √{ }{ } √ 25 4 14 56 16 196 26 5 18 90 25 324 27 5 19 95 25 361 28 5 22 110 25 484 29 5 19 95 25 361 30 5 22 110 25 484 31 5 22 110 25 484 32 5 13 65 25 169 33 4 17 68 16 289 34 5 18 90 25 324 35 5 19 95 25 361 36 5 22 110 25 484 37 4 17 68 16 289 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Dari perhitungan di atas didapatkan nilai untuk soal no 1 sebesar 0,44485. Tabel 4.3. Uji Validitas Soal no 2 1 6 24 144 36 576 2 5 21 105 25 441 3 6 22 132 36 484 4 5 22 110 25 484 5 5 22 110 25 484 6 6 22 132 36 484 7 6 22 132 36 484 8 3 19 57 9 361 9 6 17 102 36 289 10 6 21 126 36 441 11 3 15 45 9 225 12 5 20 100 25 400 13 6 22 132 36 484 14 6 22 132 36 484 15 4 19 76 16 361 16 5 18 90 25 324 17 6 23 138 36 529 18 6 17 102 36 289 19 6 21 126 36 441 20 5 20 100 25 400 21 6 22 132 36 484 22 6 21 126 36 441 23 6 22 132 36 484 24 4 20 80 16 400 25 5 14 70 25 196 26 6 18 108 36 324 27 3 19 57 9 361 28 6 22 132 36 484 29 3 19 57 9 361 30 6 22 132 36 484 31 6 22 132 36 484 32 4 13 52 16 169 33 2 17 34 4 289 34 3 18 54 9 324 35 5 19 95 25 361 Perhitungan uji validitas soal 2; ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ } { ∑ ∑ } √{ }{ } √{ }{ } √{ }{ } √ Dari perhitungan di atas didapatkan nilai untuk soal no 2 sebesar 0,57995. Tabel 4.4. Uji Validitas Soal no 3 1 4 24 96 16 576 2 3 21 63 9 441 3 3 22 66 9 484 4 3 22 66 9 484 5 3 22 66 9 484 6 3 22 66 9 484 7 3 22 66 9 484 36 6 22 132 36 484 37 3 17 51 9 289 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ 8 3 19 57 9 361 9 2 17 34 4 289 10 2 21 42 4 441 11 2 15 30 4 225 12 3 20 60 9 400 13 3 22 66 9 484 14 3 22 66 9 484 15 2 19 38 4 361 16 2 18 36 4 324 17 3 23 69 9 529 18 3 17 51 9 289 19 2 21 42 4 441 20 3 20 60 9 400 21 3 22 66 9 484 22 2 21 42 4 441 23 3 22 66 9 484 24 3 20 60 9 400 25 2 14 28 4 196 26 3 18 54 9 324 27 3 19 57 9 361 28 3 22 66 9 484 29 3 19 57 9 361 30 3 22 66 9 484 31 3 22 66 9 484 32 2 13 26 4 169 33 3 17 51 9 289 34 3 18 54 9 324 35 3 19 57 9 361 36 3 22 66 9 484 37 2 17 34 4 289 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Perhitungan uji validitas soal 3; ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ } { ∑ ∑ } √{ }{ } √{ }{ } √{ }{ } √ Dari perhitungan di atas didapatkan nilai untuk soal no 3 sebesar 0,58342 . Tabel 4.5. Uji Validitas Soal no 4 1 5 24 120 25 576 2 4 21 84 16 441 3 4 22 88 16 484 4 5 22 110 25 484 5 5 22 110 25 484 6 4 22 88 16 484 7 4 22 88 16 484 8 4 19 76 16 361 9 2 17 34 4 289 10 4 21 84 16 441 11 3 15 45 9 225 12 4 20 80 16 400 13 4 22 88 16 484 14 4 22 88 16 484 15 4 19 76 16 361 16 2 18 36 4 324 17 5 23 115 25 529 18 3 17 51 9 289 19 4 21 84 16 441 Perhitungnan uji validitas soal 4; ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ } { ∑ ∑ } √{ }{ } √{ }{ } √{ }{ } √ 20 3 20 60 9 400 21 4 22 88 16 484 22 4 21 84 16 441 23 4 22 88 16 484 24 4 20 80 16 400 25 3 14 42 9 196 26 4 18 72 16 324 27 4 19 76 16 361 28 4 22 88 16 484 29 4 19 76 16 361 30 4 22 88 16 484 31 4 22 88 16 484 32 1 13 13 1 169 33 4 17 68 16 289 34 4 18 72 16 324 35 2 19 38 4 361 36 4 22 88 16 484 37 4 17 68 16 289 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Dari perhitungan di atas didapatkan nilai untuk soal no 4 sebesar . Tabel 4.6. Uji Validitas Soal no 5 1 4 24 96 16 576 2 4 21 84 16 441 3 4 22 88 16 484 4 4 22 88 16 484 5 4 22 88 16 484 6 4 22 88 16 484 7 4 22 88 16 484 8 4 19 76 16 361 9 4 17 68 16 289 10 4 21 84 16 441 11 2 15 30 4 225 12 3 20 60 9 400 13 4 22 88 16 484 14 4 22 88 16 484 15 4 19 76 16 361 16 4 18 72 16 324 17 4 23 92 16 529 18 17 289 19 4 21 84 16 441 20 4 20 80 16 400 21 4 22 88 16 484 22 4 21 84 16 441 23 4 22 88 16 484 24 4 20 80 16 400 25 14 196 26 18 324 27 4 19 76 16 361 28 4 22 88 16 484 29 4 19 76 16 361 30 4 22 88 16 484 31 4 22 88 16 484 32 1 13 13 1 169 33 4 17 68 16 289 34 4 18 72 16 324 35 3 19 57 9 361 36 4 22 88 16 484 37 4 17 68 16 289 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Perhitungan uji validitas soal 5; ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ } { ∑ ∑ } √{ }{ } √{ }{ } √{ }{ } √ Dari perhitungan di atas didapatkan nilai untuk soal no 5 sebesar . Dari seluruh perhitungan uji validitas di atas didapatkan: Tabel 4.7. Tabel Hasil Uji Validitas Instrumen No Soal r xy Keterangan 1 0.44485 Valid 2 0.57995 Valid 3 0.58342 Valid Berdasarkan tabel nilai r product moment dengan banyak siswa 37, soal dinyatakan valid jika lebih dari 0,325. Dari tabel perhitungan di atas dapat diketahui bahwa semua item soal valid karena r xy semua soal lebih dari r tabel.

5. Analisis Reliabilitas

Untuk mengetahui reliabilitas soal dilakukan dengan membuang item yang tidak valid, yang kemudian ditentukan dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach Suharsimi Arikunto, 2010:109. Perhitungan reliabilitas dilakukan dengan menggunakan bantuan program Microsoft Excel. Karena soal telah valid seluruhnya, maka tidak ada yang dibuang. Berikut adalah hasil perhitungan uji reliabilitas butir instrumen: Tabel 4.8. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Instrumen No Skor butir ∑ Skor butir ∑ x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 1 2 x 2 2 x 3 2 x 4 2 x 5 2 1 5 6 4 5 4 24 25 36 16 25 16 576 2 5 5 3 4 4 21 25 25 9 16 16 441 3 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 4 5 5 3 5 4 22 25 25 9 25 16 484 5 5 5 3 5 4 22 25 25 9 25 16 484 6 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 7 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 8 5 3 3 4 4 19 25 9 9 16 16 361 No Soal r xy Keterangan 4 0.70569 Valid 5 0.64934 Valid No Skor butir ∑ Skor butir ∑ x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 9 3 6 2 2 4 17 9 36 4 4 16 289 10 5 6 2 4 4 21 25 36 4 16 16 441 11 5 3 2 3 2 15 25 9 4 9 4 225 12 5 5 3 4 3 20 25 25 9 16 9 400 13 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 14 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 15 5 4 2 4 4 19 25 16 4 16 16 361 16 5 5 2 2 4 18 25 25 4 4 16 324 17 5 6 3 5 4 23 25 36 9 25 16 529 18 5 6 3 3 17 25 36 9 9 289 19 5 6 2 4 4 21 25 36 4 16 16 441 20 5 5 3 3 4 20 25 25 9 9 16 400 21 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 22 5 6 2 4 4 21 25 36 4 16 16 441 23 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 24 5 4 3 4 4 20 25 16 9 16 16 400 25 4 5 2 3 14 16 25 4 9 196 26 5 6 3 4 18 25 36 9 16 324 27 5 3 3 4 4 19 25 9 9 16 16 361 28 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 29 5 3 3 4 4 19 25 9 9 16 16 361 30 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 31 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 32 5 4 2 1 1 13 25 16 4 1 1 169 33 4 2 3 4 4 17 16 4 9 16 16 289 34 5 3 3 4 4 19 25 9 9 16 16 361 35 5 5 3 2 3 18 25 25 9 4 9 324 36 5 6 3 4 4 22 25 36 9 16 16 484 37 4 3 2 4 4 17 16 9 4 16 16 289 Jml 180 186 102 139 129 736 882 990 290 549 503 14884

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016

1 0 16