Tempat Tempat dan Waktu Pelaksanaan

2. Waktu pelaksanaan

Materi yang dibahas dalam penelitian ini adalah bangun segi empat, yang diajarkan di kelas VII pada pertengahan semester. Oleh sebab itu, penelitian ini dilaksanakan pada pertengahan semester genap tahun pelajaran 20112012, yaitu bulan April-Mei 2012.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan di awal, maka dapat ditentukan subjek dan objek penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP N 3 Salam Magelang tahun pelajaran 20112012 yang terdiri dari 40 siswa, di mana seluruh siswa kelas VII B mengikuti kegiatan pembelajaran mengenai materi bangun segi empat melalui pendekatan metode kooperatif tipe Jigsaw II. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai guru. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif yaitu tipe Jigsaw II, ditinjau dari aktifitas dan hasil belajar yang dicapai siswa. Subjek dipilih berdasarkan hasil observasi kelas dengan rekomendasi guru mata pelajaran matematika kelas VII. Subjek memiliki tingkat kemampuan yang berbeda, dimana masing-masing subjek memiliki prestasi belajar yang berbeda di dalam kelas maupun di luar kelas, jenis kelamin, tempat tinggal, dan kehidupan sehari-hari juga berbeda.

D. Variabel Penelitian

1. Variabel Bebas

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif dengan tipe Jigsaw II.

2. Variabel Terikat

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keaktifan dan hasil belajar siswa.

E. Bentuk Data

Ada 2 macam data yang akan diambil dalam penelitian ini, yaitu : 1. Data keaktifan siswa berupa skor keaktifan siswa yang diperoleh selama proses pembelajaran saat diskusi kelompok pada materi bangun segi empat. Pengambilan data dengan menggunakan tabel pengamatan yang telah disiapkan oleh peneliti. 2. Data hasil belajar siswa diambil dari nilai siswa yang berupa angka. Tes yang digunakan yaitu tes awal, kuis, dan tes akhir.

F. Metode Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, tekhnik pengumpulan data dilakukan melalui:

1. Pengamatan

Proses pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Pengamatan dilakukan sebagai salah satu alat pengumpulan data. Pengamatan dilakukan pada saat diskusi kelompok asal. Untuk

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016

1 0 16