Dari berbagai perspektif di atas, maka diharapkan kelak dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II diharapkan
siswa semakin terlibat dan aktif dalam proses pembelajaran serta mampu bekerjasama dengan siswa lainnya sehingga hasil belajar di dalam proses
pembelajaran di atas dapat tercapai.
54
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang menghasilkan data-
data deskriptif atau paparan yang berupa kata-kata tertulis atau lisan serta perilaku yang diamati. Sedangkan dalam mendeskripsikan aktivitas siswa
dan hasil belajar, hasil data yang diperoleh dari instrumen selanjutnya akan dianalisis secara kuantitatif.
B. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
1. Tempat
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Salam yang berada di kabupaten Magelang, yaitu kelas VII B pada semester genap Tahun
Pelajaran 20112012. SMP N 3 Salam masuk dalam daerah Kabupaten Magelang sebelah timur tepatnya di desa Kangkungan yang sebagian
dikelilingi oleh rumah-rumah penduduk dan sebagian lagi persawahan. Sehingga tidak jarang jika sekolah ini dijuluki sekolah pelosok.
Sebagian siswa SMP N 3 Salam adalah siswa SD yang tidak diterima di SMP favorit sekitar. Meskipun begitu, pada tahun 2011 SMP N 3
Salam berada diperingkat 19 ujian nasional di Kabupaten Magelang dari 57 sekolah negeri dengan predikat kelulusan 100.
.
2. Waktu pelaksanaan
Materi yang dibahas dalam penelitian ini adalah bangun segi empat, yang diajarkan di kelas VII pada pertengahan semester. Oleh sebab itu,
penelitian ini dilaksanakan pada pertengahan semester genap tahun pelajaran 20112012, yaitu bulan April-Mei 2012.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan di awal, maka dapat ditentukan subjek dan objek penelitian ini. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas VII B SMP N 3 Salam Magelang tahun pelajaran 20112012 yang terdiri dari 40 siswa, di mana seluruh siswa kelas VII B
mengikuti kegiatan pembelajaran mengenai materi bangun segi empat melalui pendekatan metode kooperatif tipe Jigsaw II. Dalam penelitian ini
peneliti bertindak sebagai guru. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran
kooperatif yaitu tipe Jigsaw II, ditinjau dari aktifitas dan hasil belajar yang dicapai siswa.
Subjek dipilih berdasarkan hasil observasi kelas dengan rekomendasi guru mata pelajaran matematika kelas VII. Subjek memiliki
tingkat kemampuan yang berbeda, dimana masing-masing subjek memiliki prestasi belajar yang berbeda di dalam kelas maupun di luar kelas, jenis
kelamin, tempat tinggal, dan kehidupan sehari-hari juga berbeda.
