yang mengikuti pelajaran dengan metode kooperatif tipe Jigsaw II nilainya berada diatas KKM dengan rata-rata 81,7.
E. Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan dalam penelitian ini antara lain: 1. Waktu pelaksanaan kurang mencukupi untuk pembahasan atau
evaluasi. 2. Beberapa siswa mengeluhkan bahwa pembatasan waktu dalam
mengerjakan lembar kerja dan soal kuis membuat gugup sehingga mengurangi konsentrasi dalam mengerjakan.
3. Pengawasan pada kelompok tidak maksimal karena banyaknya siswa
dalam tiap kelompok.
110
BAB V
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan hasil belajar pada bab IV dapat ditarik kesimpulan yang dapat menjawab tujuan penelitian. Kesimpulan tersebut
adalah: 1.
Tingkat Keaktifan siswa dalam kelas masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan dari presentase siswa sebesar 61,11 keaktifannya masih
rendah. 2.
Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dalam pembelajaran matematika pokok bahasan bangun segi empat, presentase
siswa sebesar 91,7 mempunyai nilai KKM, dengan rata-rata nilai
dalam satu kelas yang mencapai 81,7. Dengan rata-rata tersebut, dapat menjadi acuan bahwa siswa kelas VII B memiliki hasil belajar yang baik..
Di samping beberapa kesimpulan di atas, berdasarkan pengamatan penelitian ini juga memiliki kelebihan, antara lain :
1. Dengan adanya kegiatan berdiskusi dalam kelompok, dapat melatih siswa
untuk bekerja sama, belajar mengemukakan pendapat serta menghargai pendapat orang lain.
2. Dengan adanya pembatasan waktu saat diskusi kelompok maupun saat
mengerjakan kuis, siswa dilatih untuk menghargai waktu dengan
111
menghindari hal-hal seperti berbicara dengan siswa lain di luar konteks pelajaran.
Sedangkan kekurangan dalam penelitian ini antara lain : 1.
Pengawasan pada kelompok tidak maksimal karena banyaknya siswa dalam tiap kelompok
2. Waktu pelaksanaan kurang mencukupi untuk pembahasan atau evaluasi.
3. Beberapa siswa mengeluhkan bahwa pembatasan waktu dalam
mengerjakan lembar kerja dan soal kuis membuat gugup sehingga mengurangi konsentrasi dalam mengerjakan.
B. Saran
1. Bagi Guru
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa saran antara lain:
a. Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dapat digunakan sebagai salah
satu alternatif pembelajaran di sekolah agar siswa tidak bosan dengan pembelajaran yang kontekstual.
b. Dalam proses pembelajaran siswa sebaiknya dilibatkan secara langsung
dan aktif untuk menumbuhkan minat belajar siswa. c.
Tidak semua materi sesuai jika diajarkan dengan menggunakan metode ini, guru harus cermat dalam memilih materi yang sesuai.
2. Bagi Peneliti
a. Model pembelajaran ini bisa dikembangkan pada materi yang lain.
Kategori