51
Tabel 3.5. Kisi-kisi kuesioner minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika
No. Indikator
No. Butir Jumlah
1. Ciri-ciri minat berdasarkan
pengertiannya pengertian minat, hal 22-23
: memperhatikan, menerima, dan melakukan sesuatu tanpa ada yang
menyuruh karena hal tersebut dinilai penting atau berguna bagi dirinya
1 – 8 8
2. Faktor-faktor
yang mempengaruhi
perkembangan minat perkembangan minat, hal 23-24
9 – 20 12
b. Kuesioner kedua : karakter guru matematika idaman siswa
pedoman penyusunan kuesioner berdasar pada kriteria sikap dan perilaku dari 4 karakter dasar manusia serta dipadukan dengan kriteria menjadi
guru profesional di sekolah. Tabel 3.6. Kisi-kisi kuesioner karakter guru matematika idamanku
No. Indikator
No. Butir Jumlah
A Pribadi guru
1 - 54 54
B Sikap guru di kelas
1 - 26 26
C Sikap guru di luar kelas
1 - 18 18
1 Pribadi guru
Berisi sifat-sifat yang merupakan sifat dasar manusia dan yang sebaiknya dimiliki oleh seorang guru matematika menurut
pandangan siswanya.
52
2 Sikap guru di kelas
Berisi sikap dan perilaku guru selama berada di kelas, termasuk harapan siswa tentang bagaimana cara guru menyampaikan materi
pembelajaran. 3
Sikap guru di luar kelas Berisi sikap dan perilaku guru ketika berada di luar kelas, terlebih
pada interaksinya dengan sesama komponen pendidikan di sekolah yang diharapkan oleh siswanya.
3. Wawancara
Tujuan diadakannya wawancara dengan siswa adalah untuk mengetahui pendapat mereka tentang pelajaran matematika dan faktor-
faktor apa saja yang mempengaruhinya, serta bagaimana peran guru dalam mendukung minat belajar mereka.
Tujuan diadakannya wawancara dengan guru matematika adalah untuk mengetahui pendapat mereka tentang minat belajar siswanya dan
faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya, serta bagaimana peran guru dalam menghadapi perilaku sikap siswa sehubungan dengan minat belajar
siswa terhadap pelajaran matematika tersebut. Kisi – kisi pedoman wawancara berdasar pada pedoman kisi-kisi kuesioner, namun akan
disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat berlangsungnya wawancara.
