Perkembangan minat Perkembangan Minat Siswa

30 disamping tidak disiplin, tidak bisa tenang atau gelisah, tidak dapat diandalkan dan cenderung egois. Koleris : Pemimpi. Dia penuh dengan ide-ide, tapi tidak mau diganggu dengan pelaksanaannya sehingga lebih suka menyuruh orang lain untuk menjalankannya. Kemauannya yang keras, optimistik, tegas, produktif dipadu dengan kegemaran untuk berpenampilan megah, suka formalitas dan kebanggan diri menjadikannya seseorang yang berbakat pemimpin. Tapi karena dia juga senang menguasai orang lain, tidak acuh, licik, bisa sangat tidak berperasaan sarkastis terhadap orang dekatnya sekalipun, menjadikan dia orang yang sangat dibenci. Melankolis : Pelaksana. Perasaannya adalah hal yang paling utama. Justru karena itu dia melihat sisi seni sesuatu, idealis, cermat, dan amat perfeksionis. Kelemahannya ialah ia selalu berpikir negatif, berprasangka buruk, yang membuatnya khawatir, dan sibuk berpikir. Flegmatik : Penonton. Orangnya tenang, lembut, efisien, kurang bergairah, tapi juga tidak gampang kena pengaruh. Orang-orang akan menyangka dia tidak berminat atau tidak tertarik disebabkan oleh lamanya dia mengambil tindakan atas sesuatu. Dia bertindak atas dasar keyakinannya bukan atas dorongan naluri. Suka melindungi diri, tidak tegas, penakut, dan pelit adalah kelemahannya. Berikut diberikan rangkuman dari kekuatan dan kelemahan dari 4 macam karakter di atas berdasarkan beberapa referensi: 31 Tabel 2.1. Kekuatan dan kelemahan dari 4 macam karakter manusia Karakter Kekuatan Kelemahan Melankolis Analitis, mendalam, dan penuh pikiran Serius dan bertujuan, serta berorientasi jadwal Artistik, musikal dan kreatif filsafat puitis Sensitif Mau mengorbankan diri dan idealis Standar tinggi dan perfeksionis Senang perincianmemerinci, tekun, serba tertib dan teratur rapi Hemat Melihat masalah dan mencari solusi pemecahan kreatif sering terlalu kreatif Kalau sudah mulai, dituntaskan Berteman dengan hati-hati Puas di belakang layar, menghindari perhatian Mau mendengar keluhan, setia dan mengabdi Sangat memperhatikan orang lain Cenderung melihat masalah dari sisi negatif murung dan tertekan Mengingat yang negatif pendendam Mudah merasa bersalah dan memiliki citra diri rendah Lebih menekankan pada cara daripada tercapainya tujuan Tertekan pada situasi yg tidak sempurna dan berubah- ubah Melewatkan banyak waktu untuk menganalisa dan merencanakan Standar yang terlalu tinggi sehingga sulit disenangkan Hidup berdasarkan definisi Sulit bersosialisasi Tukang kritik, tetapi sensitif terhadap kritik yg menentang dirinya Sulit mengungkapkan perasaan cenderung menahan kasih sayang Rasa curiga yg besar skeptis terhadap pujian Memerlukan persetujuan 32 Karakter Kekuatan Kelemahan Flegmatik Mudah bergaul, santai, tenang dan teguh Sabar, seimbang, dan pendengar yang baik Tidak banyak bicara, tetapi cenderung bijaksana Simpatik dan baik hati sering menyembunyikan emosi Kuat di bidang administrasi, dan cenderung ingin segalanya terorganisasi Penengah masalah yg baik Cenderung berusaha menemukan cara termudah Baik di bawah tekanan Menyenangkan dan tidak suka menyinggung perasaan Rasa humor yg tajam Senang melihat dan mengawasi Berbelaskasihan dan peduli Mudah diajak rukun dan damai Kurang antusias, terutama terhadap perubahan kegiatan baru Takut dan khawatir Menghindari konflik dan tanggung jawab Keras kepala, sulit kompromi karena merasa benar Terlalu pemalu dan pendiam Humor kering dan mengejek Sarkatis Kurang berorientasi pada tujuan Sulit bergerak dan kurang memotivasi diri Lebih suka sebagai penonton daripada terlibat Tidak senang didesak-desak Menunda-nunda menggantungkan masalah Sanguinis Suka bicara Secara fisik memegang pendengar, emosional dan demonstratif Antusias dan ekspresif Ceria dan penuh rasa ingin tahu Hidup di masa sekarang Mudah berubah banyak kegiatan keinginan Berhati tulus dan kekanak- Suara dan tertawa yang keras terlalu keras Membesar-besarkan suatu hal kejadian Susah untuk diam Mudah ikut-ikutan atau dikendalikan oleh keadaan atau orang lain suka nge- Gank Sering minta persetujuan, 33 Karakter Kekuatan Kelemahan kanakan Senang kumpul dan berkumpul untuk bertemu dan bicara Umumnya hebat di permukaan Mudah berteman dan menyukai orang lain Senang dengan pujian dan ingin menjadi perhatian Menyenangkan dan dicemburui orang lain Mudah memaafkan dan tidak menyimpan dendam Mengambil inisiatif menghindar dari hal-hal atau keadaan yang membosankan Menyukai hal-hal yang spontan termasuk hal-hal yang sepele RKP Rentang Konsentrasi Pendek Dalam bekerja lebih suka bicara dan melupakan kewajiban awalnya saja antusias Mudah berubah-ubah Susah datang tepat waktu jam kantor Prioritas kegiatan kacau Mendominasi percakapan, suka menyela dan susah mendengarkan dengan tuntas Sering mengambil permasalahan orang lain, menjadi seolah-olah masalahnya Egoistis Sering berdalih dan mengulangi cerita-cerita yg sama Konsentrasi ke “How to spend money ” daripada “How to earnsave money” Koleris Senang memimpin, membuat keputusan, dinamis dan aktif Sangat memerlukan perubahan dan harus mengoreksi kesalahan Tidak sabar dan cepat marah kasar dan tidak taktis Senang memerintah Terlalu bergairah dan tidaksusah untuk santai

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA TEACHING STYLE (GAYA MENGAJAR GURU) DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Hubungan Antara Teaching Style (Gaya Mengajar Guru) Dengan Minat Belajar Matematika Pada Siswa SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri.

0 10 17

HUBUNGAN ANTARA TEACHING STYLE (GAYA MENGAJAR GURU) DENGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Hubungan Antara Teaching Style (Gaya Mengajar Guru) Dengan Minat Belajar Matematika Pada Siswa SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri.

0 2 19

STUDI KORELASI ANTARA VOCABULARY MASTERY, GRAMMAR MASTERY DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Studi Korelasi Antara Vocabulary Mastery, Grammar Mastery Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Internasional

0 2 21

KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SD KELAS Korelasi Antara Minat Belajar Dengan Kedisiplinan Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa SD Kelas IV SD Negeri 1 Srobyong UPTD Dikpora Kecamatan Mlonggo,

0 3 16

KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SD KELAS IV SD Korelasi Antara Minat Belajar Dengan Kedisiplinan Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa SD Kelas IV SD Negeri 1 Srobyong UPTD Dikpora Kecamatan Mlo

3 18 15

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hubungan Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika.

0 1 15

Pengaruh Permainan Matematika Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika

1 6 6

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENATA PRODUK PADA SMKN 16 JAKARTA PUSAT - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 9

Korelasi antara karakter guru matematika dengan minat belajar siswa SMKN 54 Jakarta Pusat pada mata pelajaran matematika - USD Repository

0 3 214