Karakter guru matematika idamanku

84 Tabel 4.9. Karakter guru matematika idaman siswa SMKN 54 Jakarta Pusat Pribadi Guru Sikap guru di dalam kelas Sikap guru di luar kelas 1. Aktif 2. Ceria 3. Cermat 4. Disiplin 5. Fokus 6. Humoris 7. Jujur 8. Kreatif 9. Menyenangkan 10. Peduli 11. Pemaaf 12. Percaya diri 13. Pencinta damai 14. Perhatian 15. Ramah 16. Sederhana 17. Santai 18. Sabar 19. Senang bercerita 20. Teliti 21. Teratur rapi 22. Tenang 23. Tegas 1. Guru hendaknya menyampaikan materi dengan menggunakan alat peragamedia pembelajaran 2. Guru hendaknya menyampaikan materi dengan metode pemecahan masalah dan diskusi 3. Guru hendaknya menyayangi setiap siswa 4. Guru hendaknya memperhatikan kesulitan belajar siswa 5. Guru hendaknya memperhatikan keindahan ruang belajar 6. Guru hendaknya memberikan sedikit latihan soal 7. Guru hendaknya mengajar dengan lebih memperhatikan proses daripada hasil 8. Sikap guru hendaknya humoris 9. Sikap guru hendaknya berwibawa 10. Guru hendaknya mampu 1. Guru hendaknya dapat menjadi sahabat bagi siswa 2. Guru hendaknya bersikap tegas dalam penegakan aturandisiplin yang berlaku 3. Guru hendaknya menjadi teladanpanutan bagi siswa 4. Guru hendaknya peka dengan kondisi siswa 5. Guru hendaknya memperhatikan kebutuhan siswa dalam rangka mendukung minatnya untuk belajar matematika 6. Guru hendaknya menyempatkan waktu untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar 7. Guru hendaknya bergaul dengan siapa saja 8. Sikap guru hendaknya berwibawa 9. Guru hendaknya menjalin hubungan baik dengan sesama rekan kerjanya 10. Guru hendaknya 85 Pribadi Guru Sikap guru di dalam kelas Sikap guru di luar kelas menjadi motivator bagi siswa 11. Guru hendaknya mengenal setiap siswa 12. Guru hendaknya bersikap demokratis dalam setiap kegiatan yang dilakukan di kelas menjalin hubungan baik dengan tenaga kependidikan lainnya 11. Guru hendaknya aktif terlibat dalam kegiatan- kegiatan sekolah 12. Guru hendaknya lebih suka merakyat di luar jam pelajaran Setelah kita merekap kriteria-kriteria karakter guru matematika idaman siswa tabel 4.9., sekarang kita cari presentasi penggolongan karakter manusia berdasarkan kriteria-kriteria yang dipilih tersebut dengan mengacu pada tabel 2.1. halaman 31. Dari hasil rekapan pada tabel 4.9. kita tahu bahwa siswa memilih 47 kriteria dari 98 kriteria yang diberikan tentang seperti apa gambaran guru matematika idaman mereka. Dari 47 kriteria tersebut kemudian peneliti rekap lagi untuk masuk ke golongantipe karakter manusia yang mana tiap butir kriteria tersebut. Setelah menentukan masuk ke tipe karakter yang mana tiap kriteria tersebut, peneliti memperoleh hasil sebagai berikut: Karakter sanguinis : 14 kriteria Karakter melankolis : 11 kriteria Karakter flegmatik : 20 kriteria Karakter korelis : 2 kriteria 86 Agar lebih mudah, peneliti menggambarkan tipekarakter manusia mana yang merupakan karakter guru matematika idaman siswa dengan mengacu pada kriteria-kriteria yang telah mereka pilih sendiri dengan diagram di bawah ini: Gambar 5.0 Keterangan : Besar Presentasi S x 100 = 29,79 30 M x 100 = 23,40 23 F x 100 = 42,55 43 K x 100 = 4,26 4 Besar Derajat S x 360° = 107,23° M x 360° = 84,26° F x 360° = 153,19° K x 360° = 15,32° Dengan melihat diagram di atas, memudahkan kita untuk melihat dan mampu menyimpulkan karakter guru matematika idaman mereka adalah guru matematika yang dominan berkarakter flegmatik.