Siklus Pertama Hasil Observasi

77 2 9 Termotivasi 3 12 Sangat Termotivasi 4 14 Sangat Termotivasi Sekali 5 12 Sangat Termotivasi 6 10 Sangat Termotivasi 7 11 Sangat Termotivasi 8 11 Sangat Termotivasi 9 8 Tidak Termotivasi 10 11 Sangat Termotivasi 11 12 Sangat Termotivasi 12 12 Sangat Termotivasi 13 11 Sangat Termotivasi 14 13 Sangat Termotivasi Sekali 15 13 Sangat Termotivasi Sekali 16 8 Tidak Termotivasi 17 13 Sangat Tidak Sekali 18 6 Sangat Tidak Termotivasi 77,77 Siswa Termotivasi 22,22 Siswa Tidak termotivasi Tabel V.7 Rekap Analisis data motivasi belajar siklus I Golongan Motivasi Belajar Skor Frekuensi Keterangan Siklus Siklus Kondisi awal I Target I STS 12,5 - 15 4 ST 10 - 12,4 9 T 8 - 9,9 1 TT 6 - 7,9 3 STT 0 - 5,9 Berkisar antar 1-3 siswa yang tampak memperh atikan, aktif dll. 1 Minimal 6 siswa siswa mendapat skor 8 ke atassiswa dikatakan termotivasi jika mendapat skor 8 ke atas 14 siswa mendapat skor 8 ke atas dan 4 siswa mendapat skor di bawah 8 Siklus pertama merupakan tahap awal perkenalan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Pada umumnya siswa tampak antusias dalam diskusi kelompok, bertanggung jawab terhadap kartu kerja masing-masing. Berdasarkan hasil penelitian yang tertera dalam 78 tabel V.6 dan V.7 di atas tampak bahwa pada siklus pertama jumlah siswa yang tergolong sangat termotivasi sekali adalah 4 siswa 22,22, sangat termotivasi 9 siswa 50, termotivasi 1 siswa 5,55, tidak termotivasi 3 siswa 16,66. Dengan demikian, jumlah siswa yang mendapat skor 8 ke atasyang termotivasi untuk belajar sebanyak 14 siswa 77,77. Karena pencapaian tersebut melebihi target yang ditentukan, maka dapat dikatakan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw meningkatkan motivasi belajar siswa. b. Hasil Belajar Yang dimaksud dengan hasil belajar siswa dalam penelitian ini adalah nilai yang diperoleh siswa dalam mengerjakan kuis. Berikut ini disajikan tabel tentang analisis hasil ketuntasan belajar siswa siklus pertama Tabel V.8 Hasil Analisis ketuntasan belajar siswa Siklus I Ketuntasan belajar No Nama Nilai Tuntas Belum Standar 1 Antonius Fajar Dwi Nugroho 7 √ ³6,5 2 Bonifasius Bryan Ofens 8 √ ³6,5 3 Chatarina Linggit W. P 6 √ ³6,5 4 Christian Santoso 9 √ ³6,5 5 Dessyana Yohana S.M 9 √ ³6,5 6 Erik Mahardika Putra. K 7 √ ³6,5 7 Gabriela Janet Justisia 7 √ ³6,5 8 Gabriella Dorida Isti Wardini 3 √ ³6,5 9 Jaler Panuntun 6 √ ³6,5 10 Karen Debora Natalia 7 √ ³6,5 79 11 Kevin geovani Resa 6 √ ³6,5 12 Kukuh Seno Prasetyo 8 √ ³6,5 13 Laurant Christian 8 √ ³6,5 14 Maria Rika Karolina 10 √ ³6,5 15 Vagusdhammajati 7 √ ³6,5 16 Yohanes Anang Nugroho 6 √ ³6,5 17 Aprilia Prastiwi 7 √ ³6,5 18 Daniel Armando 8, √ ³6,5 Jumlah Siswa 18 Jumlah siswa yang tuntas 13 Persentase

72.22 Kriteria ketuntasan

Tuntas Tabel V.8 menunjukan hasil belajar siswa yang dilaksanakan dalam bentuk kuis. Dari tabel di atas tampak bahwa ada 13 siswa 72,22 yang memperoleh nilai ³ 6,5 dan ada 5 siswa 27,77 yang memperoleh nilai ≤ 6,5. Jumlah siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM melebihi target 65 yang ditentukan, maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar siswa siklus pertama sudah tuntas.

2. Siklus Kedua

a. Motivasi belajar Tabel V.9 Analisis Motivasi belajar SIKLUS II No Skor Golongan 1 4 Sangat Tidak Termotivasi 2 1 Sangat Tidak Termotivasi 3 10 Sangat Termoivasi 4 15 Sangat Termotivasi Sekali 5 13 Sangat Termotivasi Sekali 6 6 Sangat Tidak Termotivasi 7 13 Sangat Termotivasi Sekali 80 8 9 Termotivasi 9 4 Sangat Tidak Termotivasi 10 9 Termotivasi 11 9 Termotivasi 12 13 Sangat Termotivasi Sekali 13 10 Sangat Termotivasi 14 15 Sangat Termotivasi Sekali 15 11 Sangat Termotivasi 16 11 Sangat Termotivasi 17 14 Sangat Termotivasi Sekali 18 5 Sangat Tidak Termotivasi 72,22 Siswa Termotivasi 27,77 Siswa Tidak termotivasi Tabel V.10 Rekap Analisis data motivasi belajar siklus II Frekuensi Keterangan Golongan Motivasi Belajar Skor Kondisi awal Siklus II Target Siklus II STS 12,5-15 6 ST 10 - 12,4 4 T 8 - 9,9 3 TT 6 - 7,9 - STT 0 - 5,9 Berkisar antar 1-3 siswa yang tampak memperh atikan, aktif dll. 5 Minimal 6 siswa mendapat skor 8 ke atasSiswa dikatakan termotivasi jika mendapat skor 8 ke atas 13 siswa mendapat skor 8 ke atas dan 5 siswa mendapat skor di bawah 8 Pada tabel V.9 dan V.10 tampak bahwa pada siklus kedua jumlah siswa yang tergolong sangat termotivasi sekali sebanyak 6 siswa 33,33, sangat termotivasi 4 siswa 22,22, termotivasi 3 siswa 16,66, tidak termotivasi 0 0, sangat tidak termotivasi 5 siswa 27,77. Pada siklus kedua jumlah siswa yang mendapat skor 8 ke atasyang termotivasi untuk belajar sebanyak 13 siswa 72,22. Jika dibandingkan dengan siklus pertama jumlah siswa yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI