22 dalam kurikulum.
Dari ketiga hal tersebut yang paling banyak dipakaidinilai oleh guru di sekolah adalah pengetahuan dan pengertian karena berkaitan dengan kemampuan para
siswa menguasai isi bahan pengajaran. Salah satu hal yang dapat dilihat, dinilai sebagai perubahan pengetahuan dan pengertian siswa adalah kemampuan siswa
mengerjakan kuis.
E. PTK Penelitian Tindakan Kelas
1. Pengertian PTK penelitian tindakan kelas Beberapa kutipan yang biasa di pakai untuk mendefinikan penelitian tindakan
kelas: a. Menurut Bogdan dan Biklen 1996, dalam T. Sarkim, 2008:2
merumuskan penelitian tindakan kelas sebagai suatu aktivitas pengumpulan informasi secara sistematis yang dirancang untuk membawa perubahan.
b. Menurut Suharsimi Arikunto 2006:3 bahwa PTK merupakan gabungan definisi dari tiga kata “penelitian, tindakan dan kelas”.
1 Penelitian adalah kegiatan mencermati suatu objek menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang
bermanfaat bagi peneliti untuk meningkatkan suatu mutu atau minat pada suatu bidang tertentu.
2 Tindakan adalah suatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu yang dalam pelaksanannya berbentuk rangkaian siklus
23 kegiatan.
3 Kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu sama, tempat sama, menerima pelajaran yang sama, dari seorang guru yang sama.
2. Karakteristik PTK a. Spesifik dan kontekstual
Fokus penelitian tindakan kelas adalah masalah aktual yang sungguh- sungguh dihadapi dalam pembelajaran yang diselenggarakan.
b. Problem solving Pemngembangan pembelajaran dalam PTK berorientasi pada pemecahan
masalah yang menggunakan siklus-siklus spiral dari identifikasi masalah, analisis masalah, rumusan masalah yang layak untuk ditindaki, rumusan
hipotesis yang kemudian diikuti dengan perencanaan dan tindakan. c. Kolaboratif
Penelitian tindakan kelas melibatkan mereka yang terlibat langsung dalam pembelajaran guru, dosen, mahasiswa, bersama-sama merencanakan dan
melaksanakan penelitian untuk perbaikan pembelajaran. d. Reflektif
Penelitian tindakan kelas dimulai dari refleksi awal yang bertujuan menyadarkan adanya permasalahan pembelajaran dan menganalisis
berbagai kemungkinan penyebanya. Selanjutnya refleksi dilakukan dalam proses pelaksanaan tindakan dan refleksi atas perubahan hasil tindakan.
3. Manfaat PTK http:public
. Kompasiana.com PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
