21 pengetahuan, keterampilan tertentu,
b. Motivasi Ekstrinsik Motivasi yang di sebabkan oleh faktor-faktor dari luar situasi belajar.
Misalnya ijazah, hadiah, nilai. 3. Nilai motivasi dalam pembelajaran
Widanarto, 2006:27 mengungkapkan nilai-nilai motivasi dalam pembelajaran:
a. Motivasi menentukan tingkat berhasil atau gagalnya suatu proses pembelajaran.
b. Pembelajaran yang bermotivasi pada hakekatnya adalah pembelajaran yang di sesuaikan dengan kebutuhan, minat, yang ada pada siswa.
c. Pembelajaran yang bermotivasi menuntut kreativitas dan imajinasi guru untuk berusaha sungguh-sungguh mencari cara yang relevan guna
membangkitkan dan memelihara motivasi belajar siswa.
D. Hasil belajar
Hasil belajar adalah tingkat kemampuan atau prestasi siswa mengolah materi pelajaran. Menurut Nana Sudjana 2009:22, hasil belajar adalah kemampuan-
kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Horward Kingsley Nana Sudjana 2009:22 membagi tiga macam hasil belajar,
yakni keterampilan dan kebiasaan, pengetahuan dan pengertian, sikap dan cita- cita. Masing-masing hasil belajar dapat diisi dengan bahan yang telah ditetapkan
22 dalam kurikulum.
Dari ketiga hal tersebut yang paling banyak dipakaidinilai oleh guru di sekolah adalah pengetahuan dan pengertian karena berkaitan dengan kemampuan para
siswa menguasai isi bahan pengajaran. Salah satu hal yang dapat dilihat, dinilai sebagai perubahan pengetahuan dan pengertian siswa adalah kemampuan siswa
mengerjakan kuis.
E. PTK Penelitian Tindakan Kelas
1. Pengertian PTK penelitian tindakan kelas Beberapa kutipan yang biasa di pakai untuk mendefinikan penelitian tindakan
kelas: a. Menurut Bogdan dan Biklen 1996, dalam T. Sarkim, 2008:2
merumuskan penelitian tindakan kelas sebagai suatu aktivitas pengumpulan informasi secara sistematis yang dirancang untuk membawa perubahan.
b. Menurut Suharsimi Arikunto 2006:3 bahwa PTK merupakan gabungan definisi dari tiga kata “penelitian, tindakan dan kelas”.
1 Penelitian adalah kegiatan mencermati suatu objek menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang
bermanfaat bagi peneliti untuk meningkatkan suatu mutu atau minat pada suatu bidang tertentu.
2 Tindakan adalah suatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu yang dalam pelaksanannya berbentuk rangkaian siklus
