3.
Bagi Siswa Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH berbasis
permainan anak yang telah dikembangkan oleh peneliti, mampu menambah ketertarikan siswa dalam belajar dan memperoleh pengalaman baru
khususnya dalam mengenal permainan anak Jamuran, Do Mi Ka Do, dan Lompat Karet.
G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH. Adapun
spesifikasi produk ini adalah: 1.
Produk RPPH disusun dengan memperhatikan perkembangan peserta didik RPPH merupakan salah satu unsur dari perangkat pembelajaran yang
menjadi acuan bagi guru pada saat melakukan proses pembelajaran. Penyusunan RPPH sebaiknya disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan dari peserta
didik. Peneliti mendapati bahwa kebutuhan untuk anak usia kelas I SD adalah model pembelajaran bermain sambil belajar. Melihat hal tersebut maka peneliti
memilih untuk mengakomodasikan permainan anak pada kegiatan pembelajaran. 2.
Produk RPPH disusun dengan mengacu pada Kurikulum 2013 RPPH dibuat mengacu pada Kurikulum 2013 yang di dalamnya
menggunakan pendekatan tematik terpadu dan pendekatan saintifik. Pendekatan tematik terpadu merupakan kumpulan beberapa muatan pembelajaran yang
disajikan dalam satu tema. Tema berfungsi untuk mengaitkan muatan antar mata
pelajaran sehingga memudahkan siswa dalam menerima setiap materi dalam muatan mata pelajaran tanpa disadari oleh siswa. Sedangkan pendekatan saintifik
adalah dimana perpindahan antar muatan pembelajaran tidak disadari oleh siswa. 3.
Produk RPPH disusun berbasis permainan anak Permainan anak dipilih karena memiliki nilai untuk membentuk karakter
dan melatih anak untuk bersosialisasi dengan teman sebaya. Hal tersebut sesuai dengan basis dari Kurikulum 2013 yaitu Kurikulum yang berbasis kompetensi dan
pendidikan karakter. Peneliti memilih permainan anak sebagai dasar dalam pengembangan RPPH karena mengingat pada tahap perkembangan karakteristik
siswa kelas I SD yang masih cenderung senang bermain.
H. Definisi Operasional
Definisi istilah yang perlu dijelaskan dalam penyusunan produk rencana pelaksanaan pembelajaran RPPH berbasis permainan anak kelas 1 SD pada
subtema tubuhku adalah sebagai berikut: 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian Rencana pelaksanaan pembelajaran harian RPPH merupakan acuan yang
disusun oleh guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Komponen dalam RPPH antara lain adalah Kompetensi Inti KI, Komptensi Dasar KD, Indikator
yang hendak dicapai dalam pembelajaran, tujuan dari pembelajaran, kegiatan yang hendak dilakukan selama kegiatan belajar mengajar, materi ajar, serta penilaian
terhadap peserta didik.
2. Permainan Anak
Permainan anak merupakan kegiatan bermain yang biasa dilakukan oleh anak usia 7-12 tahun usia anak sekolah dasar. Jenis permainan yang dilakukan
anak biasanya sesuai dengan tahap perkembangannya. Permainan anak dalam penelitian ini masuk pada metode pembelajaran.
3. Tema Diriku
Tema Diriku adalah tema pertama pada siswa kelas I semester satu. Dalam tema Diriku terdapat 4 subtema yaitu Subtema Aku dan Teman Baruku, Tubuhku,
Aku Merawat Tubuhku, dan Aku Istimewa. 4.
Subtema Tubuhku Subtema Tubuhku merupakan subtema kedua dari tema Diriku. Dalam
subtema tubuhku terdapat 6 pembelajaran. Setiap satu pembelajaran adalah kegiatan dalam 1 hari. Karena terdapat 6 pembelajaran maka setiap satu subtema
biasanya digunakan untuk pembelajaran selama satu minggu 6 hari belajar.
13
BAB II LANDASAN TEORI
