Produk jadinya Sikap 15 - Mandiri

Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur

h. Produk jadinya

35 - Uji hasil desain proses produksi - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi

i. Sikap 15 - Mandiri

- Tekun - Disiplin - Tanggung jawab 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis 4.7 Membuat karya Sumberdaya karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis , meliputi: 1. Identifikasi kebutuhan sumberdaya pada usaha dikenal Mengamati:  Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang usaha karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis sehingga dapat memahami keterampilan sumberdaya yang diperlukan dan pentingnya faktor komitmen yang Penilaian Tugas KelompokDiskusi, tentang: 5. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatispembua tan di daerah 6 jam pelajara n Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio- visual, media maya internet dan sentra usahapembuata n tentang sumberdaya 734 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur dengan istilah 6M karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis 2. Praktek karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan kebutuhan sumberdaya bahan, peralatan, keterampilan bekerja pasar dan prosedur yang ditetapkannya jenis, manfaat, teknik rekayasa, dan pengemasan 3. Langkah keselamatan kerja 4. Perencanaan timbul dari motivasi internal, serta mencatat ketentuan keselamatan keraj yang harus diperhatikan. Menanya:  Menggali informasi yang berkaitan dengan pengertian dan kebutuhan sumberdaya usaha, keselamatan kerja dan promosi pada pembuatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang berkembang di daerah setempat sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan.  Melakukan diskusi tentang resiko, keberhasilan dan kegagalan, dan keselamatan kerja pada pembuatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis agar terbangun rasa ingin tahu sehingga banggacinta pada tanah air.  Melakukan konsultasi setempat tentang pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan sumberdaya dan kegiatan karya rekayasa elektronika praktis 6. Aspek yang dinilai: k. Apresiasi kemampuan pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan sumberdaya dan kegiatan pembuatan alat elektronika dengan kendali otomatis di wilayah setempat dan langkah- langkah membuatnya, menunjukkan standar produk karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis meliputi: 1. Identifikasi kebutuhan sumberdaya pada usaha dikenal dengan istilah 6M karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis 2. Praktek karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan kebutuhan sumberdaya bahan, peralatan, keterampilan bekerja pasar dan 735 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar promosi dan penjualan produk dengan guru dan sumber belajar lainnya dalam mempraktekkan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis sesuai dengan sumberdaya dan proses produksi Mengumpulkan Data  Melakukan kegiatan observasi survey lapangan dengan teknik wawancara tentang identifikasi kebutuhan sumberdaya, pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha, keselamatan kerja dan promosi penjualan produk pada pembuatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang ada di daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.  Mencatat dan menyusun standar produk dan standar karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis. l. Keruntutan berpikir kemampuan melaksanakan kerja berdasarkan standar kerja untuk memperoleh produk unggul m. Pilihan kata dalam mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan diimplementasika n dalam pelaksanaan kegiatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis. n. Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai prosedur yang ditetapkannya jenis, manfaat, teknik rekayasa, dan pengemasan 3. Langkah keselamatan kerja 4. Perencanaan promosi dan penjualan produk 736 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar proses kerja karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis Mengasosiasi  Menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur tentang kebutuhan sumberdaya usaha, pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha, keselamatan kerja, dan promosi penjualan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang ada di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.  Merekonstruksi kinerja karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan standar kerja dan standar hasil  Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengertian dan kebutuhan sumberdaya dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. o. Perilaku mempunyai sikap jujur yang ditunjukkan oleh kelugasan mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan dan koreksi Penilaian Pengamatan, tentang: 10. Ketekunan menyimak masalah dari kajian literaturmedia tentang pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan 737 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar usaha, pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha, keselamatan kerja dan promosi penjualan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis, yang ada di daerah setempat, dan pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan konseptual standar kebutuhan keterampilan sumberdaya dan prosedural keselamatan kerja. Mengkomunikasikan  Memaparkan hasil pengamatankajian literatur tentang identifikasi kebutuhan sumberdaya usaha, pengalaman resiko keberhasilan dan kegagalan usaha, keselamatan kerja dan promosi penjualan pada pembuatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis di lingkungan wilayah setempat atau sumberdaya dan kegiatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis 11. Melakukan observasi dan menyimpulkan pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan sumberdaya dan kegiatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis dikaitkan dengan peluang usaha

12. Aspek yang

dinilai: j. Kerincian menyusun laporan dan hasil rekonstruksi kerja karya rekayasa elektronika dengan kendali 738 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar nusantara.  Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasimenguji hasil praktek karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.  Memasarkan hasil praktek karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis dengan cara mempromosikan produknya atau menjualnya di lingkungankegiatan sekolah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan otomatis berdasarkan prinsip proses produksi. k. Ketepatan pengetahuan kerja terhadap teori dan keselamatan kerja l. Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan diimplementasika n dalam kegiatan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis Penilaian Kinerja Pembuatan Karya, tentang:

10. Laporan portofolio dan