Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
diimplementasik an dalam
kegiatan karya rekayasa
inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan
produk sekitar
Penilaian Kinerja Pembuatan
Karya, tentang:
7. Laporan portofolio dan
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsika n pengelolaan
sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
kegiatan karya rekayasa
inovatif yang menggunakan
524
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
teknologi tepat guna dan
produk sekitar yang
diperolehnya dengan
tampilan menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan konseptual,
serta dipresentasikan
8. Pembuatan dan
pengujian produk rekayasa
dalam bentuk gambar
sketstertulis untuk hasil
kegiatan karya rekayasa
inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan
produk sekitar
9. Aspek yang
dinilai
525
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
g. Proses kegiatan
rekayasa 50 - Ide gagasan
- Kreativitas - Kesesuaian
materi, teknik dan prosedur
h. Produk jadinya 35
- Uji produk hasil kegiatan
rekayasa - Kreativitas
bentuk laporan - Presentasi
i. Sikap 15 - Mandiri
- Tekun - Disiplin
- Tanggung
jawab
3.8 Menganalisis aspek- aspek perencanaan
usaha rekayasa inovatif yang
menggunakan Aspek-aspek
perencanaan usaha rekayasa
inovatif yang menggunakan
teknologi tepat Mengamati:
Melakukan pengamatan
dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literaturmedia tentang langkah-langkah melakukan
Penilaian Tugas KelompokDiskusi
, tentang:
1. Penggalian informasi dan
diskusi pada 5 jam
pelaj aran
Buku pelajaran, buku refensi
yang relevan, majalah, koran,
hasil penelitian, audio-visual,
526
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
teknologi tepat guna dan produk sekitar
berdasarkan pengamatan
peluang usaha
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha
rekayasa inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan produk sekitar
guna dan produk sekitar,
meliputi:
1. Langkah-
langkah melakukan
wirausaha tujuan dan
sasaran usaha,
menentukan jenis produk
usahajasa dan
kualitasnya, menetapkan
bentuk badan usaha,
menyusun struktur
organisasi, menyusun
aliran proses produksi
2. Memahami
aliran usaha, melakukan
perhitungan bunga dan
wirausaha, dan definisi maupun contoh macam biaya,
pendapatan, untungrugi pasar, struktur dan kondisi
persaingan, serta kelebihan dan kekurangan masing-
masing agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan
motivasi internal.
Menanya:
Menggali informasi yang
berkaitan dengan penerapan aliran usaha, perhitungan
bunga dan melakukan perhitungan pulang pokok
BEP, serta melaporkan hasil pemasaran berdasarkan
neraca positif dan laporan nilai jual dan menghitung jasa dan
produksi pembuatan produk agar dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
Melakukan diskusi tentang
langkah-langkah melakukan wirausaha, dan definisi
maupun contoh macam biaya, pendapatan, untungrugi
pasar, struktur dan kondisi persaingan, serta kelebihan
sentra usaha karya rekayasa
inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan
produk sekitar di daerah
setempat tentang
pengertian dan kerangka
perencanaan usaha
2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi b. Keruntutan
berpikir c. Pilihan kata
d. Kreativitas bentuk
laporan e. Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Menyimak dari media maya
internet dan sentra usaha
tentang perencanaan
usaha, meliputi:
1. Pengertian perencanaan
usaha 2. Kerangka
perencanaan usaha:
- Nama - Lokasi
- Komoditi - Konsumen
yang dituju
- Pasar yang
akan dimasuki
- Patner yang
akan diajak kerjasama
- Personil yang
akan menjalankan
- Jumlah modal - Peralatan
yang disediakan
- Penyebaran
527
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
melakukan perhitungan
pulang pokok BEP
3. Melaporkan
hasil pemasaran
berdasarkan neraca positif
dan laporan nilai jual dan
menghitung jasa dan
produksi pembuatan
produk
4. Definisi dan
contoh macam
biaya, pendapatan,
untungrugi pasar,
struktur dan kondisi
persaingan, serta
kelebihan dan
kekurangan dan kekurangan masing-
masing agar terbangun rasa ingin tahu sehingga
banggacinta pada tanah air.
Melakukan diskusi tentang
penerapan aliran usaha, perhitungan bunga dan
melakukan perhitungan pulang pokok BEP, serta melaporkan
hasil pemasaran berdasarkan neraca positif dan laporan nilai
jual dan menghitung jasa dan produksi pembuatan produk
untuk memahami konsep.
Mengumpulkan Data
Melakukan wawancara tentang
langkah-langkah melakukan wirausaha, dan definisi
maupun contoh macam biaya, pendapatan, untungrugi
pasar, struktur dan kondisi persaingan, serta kelebihan
dan kekurangan masing- masing agar terbangun rasa
ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengumpulkan data tentang
kajian literaturmedia
tentang pengertian dan
kerangka perencanaan
usaha
2. Melakukan wawancara dan
menyimpulkan tentang
pengertian dan kerangka
perencanaan usaha
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian
b. Ketepatan
pengetahuan c.
Pilihan kata d.
Kreativitas bentuk
laporan promosi
528
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
masing- masing
5. Menghitung
jasa dan
produksi pembuatan
6. Menghitung
kebutuhan biaya
produksi dan persediaan
bahan baku penerapan aliran usaha,
perhitungan bunga dan melakukan perhitungan pulang
pokok BEP, serta melaporkan hasil pemasaran berdasarkan
neraca positif dan laporan nilai jual dan menghitung jasa dan
produksi pembuatan produk
Mengasosiasi
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur
dan diskusi tentang langkah- langkah melakukan wirausaha,
dan definisi maupun contoh macam biaya, pendapatan,
untungrugi pasar, struktur dan kondisi persaingan, serta
kelebihan dan kekurangan masing-masing untuk melatih
kerja keras, dan tanggung jawab
Menganalisis kaitan penerapan
aliran usaha, perhitungan bunga dan melakukan
perhitungan pulang pokok BEP, serta melaporkan hasil
pemasaran berdasarkan e.
Perilaku
Penilaian Kinerja Pembuatan
Karya, tentang:
3. Laporan portofolio dan