Tabel 3.4 Tabel Karakteristik Subjek Coba
No. Subjek Coba
Karakteristik
1. Ahli materi dan media
Bahasa Indonesia dari Universitas Sanata
Dharma a.
Pakar yang ahli dibidangnya b.
Memiliki keterampilan mengajar Bahasa Indonesia
c. Merupakan pakar tekhnologi pembelajaran
yang ahli di bidang media pembelajaran Bahasa Indonesia
d. Memiliki keterampilan dalam menyusun
dan menilai media 2.
Guru Bahasa Indonesia SMP Marganingsih
Muntilan a.
Mengajar Bahasa Indonesia di kelas VIII SMP Marganingsih Muntilan
b. Memiliki pengetahuan serta pengalaman
dalam bidang Bahasa Indonesia 3.
Peserta didik – siswi kelas
VIII SMP Marganingsih Muntilan
Subjek target pengguna produk media pembelajaran
3.4.1 Desain Uji coba
Dalam uji coba ini peneliti melakukan dua tahap penilaian produk untuk mengetahui seberapa efisien dan layak produk media pembelajaran yang telah disusun guna
manunjang pembelajaran. Tahap pertama dilakukan penilaian oleh dosen ahli media dan materi dari Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma. Tahap kedua
dilakukan penilaian oleh guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Marganingsih Muntilan. Penilaian tersebut dilakukan dengan mengacu kepada instrumen
kuesioner penilaian produk. Instrumen tersebut peneliti gunakan sebagai tolak ukur ketercapaian kelayakan serta keefektivitasan produk yang telah disusun. Penilaian produk
yang dibuat adalah penilaian terhadap program produk pembelajaran dan bukan penilaian terhadap pengaruh produk pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik.
3.5 Jenis Data
Jenis data yang diperoleh peneliti dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data kualitatif tersebut akan diolah menjadi data kuantitatif. Data kualitatif tersebut terdiri atas
informasi yang diperoleh peneliti dalam wawancara peneliti dengan guru pengampu Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Marganingsih Muntilan. Selain itu, data kualitatif diperoleh
peneliti dari proses observasi di dalam kelas VIII. Data kualitatif tersebut kemudian diolah peneliti dan kemudian dijelaskan secara deskriptif. Data kedua adalah data kuantitatif. Data
ini diperoleh peneliti dari analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran melalui kuesioner, evaluasi dan penilaian yang dilakukan oleh dosen ahli Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia serta guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Marganingsih Muntilan.
3.6 Instrumen Pengumpulan Data Instrumen pengumpulan data dari penelitian pengembangan ini berupa obeservasi,
kuesioner analisis kebutuhan, pedoman wawancara, instrumen penilaian produk pengembangan, dan kuesioner umpan balik peserta didik .
3.6.1 Wawancara
Wawancara merupakan cara yang efektif untuk digunakan untuk memperoleh informasi dari responden secara sepihak Nurgiyantoro, 2011. Wawancara dengan guru
pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Marganingsih Muntilan adalah kegiatan yang sangat membantu peneliti untuk mengetahui gambaran mengenai bagaimana
pembelajaran Bahasa Indonesia biasanya berlangsung. Antara lain adalah karakteristik peserta didik , minat peserta didik terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, prestasi dan
hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, metode serta teknik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
