Revisi Penambahan Penjabaran Indikator Revisi Instrumen dan Rubrik Penilaian Afektif
mengenai kegiatan uji coba yang akan dilakukan. Peneliti menjelaskan bahwa pada akhir pembelajaran peneliti akan meminta peserta didik untuk mengisi kuesioner umpan balik
peserta didik untuk mengetahui penilaian peserta didik serta seberapa layak dan pantas media pembelajaran tersebut untuk dihibahkan. Setelah penjelasan singkat selesai,
kemudian peneliti mengajak peserta didik untuk mempersiapkan buku pelajaran dan memulai aktivitas belajar.
Antusias peserta didik terhadap media pembelajaran hasil rancangan peneliti cukup
tinggi. Daya atensi peserta didik juga cukup baik dan stabil,hal tersebut disebabkan oleh animasi, model, desain serta aktivitas belajar yang menarik. Peneliti berperan sebagai guru
yang memberikan serta menjelaskan bahan ajar. Dalam uji coba produk, peneliti sebagai guru mengalami kendala-kendala maupun kemudahan yang dialami selama uji coba
berlangsung. Kendala yang dialami selama uji coba yaitu, ketiadaan speaker sebagai alat pengeras suara audio dari media pembelajaran. Peneliti sudah berusaha membawa speaker
milik peneliti sendiri, namun pada saat implementasi media pembelajaran hasil suara yang dikeluarkan speaker kurang maksimal menjangkau seluruh ruangan kelas yang cukup
besar. Beberapa kemudahan yang dialami peneliti selama uji coba berlangsung yakni
antusias peserta didik baik, mereka merasa mendapatkan model pembelajaran baru yang membuat mereka menikmati pelajaran,
peserta didik juga membawa buku paket pendukung, sehingga penelitian lancar, ketertarikan peserta didik untuk belajar cukup
besar dan terlihat bersemangat untuk mengerjakan tugas menulis puisi yang diberikan. Pencapaian tujuan belajar juga terlihat dari hasil nilai menulis puisi peserta didik yang 80
mencapai hasil yang memuaskan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI