Data Hasil Penelitian. .1 Perbandingan Penerapan Metode dengan Metode Ceramah Penemuan

30 50 50 60 50 31 20 60 10 50 32 10 50 50 40 33 50 50 50 60 34 30 60 20 60 35 10 60 40 40 36 30 50 40 20 Total Skor 1130 1880 1280 1580 Rata- rata 31,4 52,2 35,5 43,89 Tabel 14. Data penelitian kemampuan menyimpulkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

4.1.3.2 Analisis Data A. Uji Normalitas

Langkah pertama dilakukan perhitungan uji normalitas menggunakan rumus One Sample Kolmogorov Sminov-Tes program PASW 18 ForWindows menghasilkan data yang berdistribusi normal karena harga sig. 2-tailed lebih besar dari 0,05. Hasil perhitungan akan diuraikan pada tabel 16 berikut ini. Kemampuan Merancang Percobaan Mean Harga Kolmogorov- Smirnov Z Asymp. Sig. 2- tailed Analisis Keterangan Pretest Kelompok Eksperimen 31,39 1,003 0.267 Sig 0,05 Distribusi normal Posttest Kelompok Eksperimen 52,22 1,680 0,070 Sig 0,05 Distribusi normal Pretest Kelompok Kontrol 35.56 1,079 0,195 Sig 0,05 Distribusi normal Posttest Kelompok Kontrol 43,89 1,324 0,060 Sig 0,05 Distribusi normal Tabel 15. Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Menyimpulkan Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

B. Uji Homogenitas

Langkah kedua dilakukan uji homogenitas uji parametrik menggunakanIndependent Samples T-test pada program PASW18 for Windows. Berdasarkan hasil perhitungan, didapatkan data bersifat homogen karena sesuai kriteria harga sig. 2-tailedlebih besar dari 0,05. Hasil Pretest Kemampuan Menyimpulkan Mean Pretest Kemampuan Menyimpulkan Sig. 2-tailed Keterangan Kelompok Eksperimen 31,39 0,221 Homogen Kelompok Kontrol 35,56 0,221 Homogen Tabel 16. Homogenitas Data Kemampuan Menyimpulkan Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

C. Uji Perbedaan dari Pretest ke Posttest

Langkah ketiga adalah menguji perbedaan dari pretes ke postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan dengan rumus Paired Samples t-test program PASW 18 ForWindowsditunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pretes dan postes kemampuan menyimpulkan di kelompok eksperimen maupun di kelompok kontrol. Dibuktikan dengan harga sig. 2-tailed tidak lebih tinggi dari 0,05. Hasil pengujian tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini. No. Kelompok Mean Kemampuan Menyimpulkan Nilai t Sig. 2- tailed Analisis Keterangan Pretest Posttest 1. Eksperimen 31, 39 52,22 20,55 0,000 0,05 Berbeda 2. Kontrol 35,56 43,89 9,16 0,012 0,05 Berbeda Tabel 17. Perbedaan Pretes dan PostesData KemampuanMenyimpulkan Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

D. Uji Pengaruh Perlakuan

Langkah keempat adalah melakukan uji pengaruh perlakuan. Hasil perhitungan menggunakan rumus Independent Samples T-test program PASW18 for Windows menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara

Dokumen yang terkait

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan terhadap minat, keaktifan, kemampuan merumuskan masalah dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 133

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan klasifikasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir.

0 0 158

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan membuat dan membaca grafik, serta prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Bopkri Gondolayu.

2 17 265

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan mencatat data percobaan dalam bentuk tabel, dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir.

0 0 142

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan menyimpulkan dan prestasi belajar IPA di SDN 1 Adisucipto - USD Repository

0 0 148

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan menyusun hipotesis dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir - USD Repository

0 0 172

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan memprediksi, dan prestasi belajar IPA di SD Negeri Langensari - USD Repository

0 0 129

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan membuat dan membaca grafik, serta prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Bopkri Gondolayu - USD Repository

0 0 263

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan terhadap minat, keaktifan, kemampuan merumuskan masalah dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository

0 0 131

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan melaporkan hasil percobaan, dan prestasi belajar IPA di SD Negeri Babarsari - USD Repository

0 0 149