Studi Pustaka Prosedur Penelitian
58 media working model dengan flip chart dan job sheet selengkapnya
dapat dilihat pada lampiran 3. d. Membuat instrumen penelitian, berupa lembar penilaian kognitif, afektif,
dan psikomotor yang berkualitas dengan tahapan-tahapan sebagai berikut : 1 Menyusun lembar penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor.
2 Melakukan uji validitas dan reliabilitas lembar penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor menggunakan pertimbangan para ahli judgment
experts. 3 Melakukan perbaikan lembar penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor
sesuai dengan saran yang diberikan oleh ahli judgment experts. 4 Menghasilkan lembar penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor yang
berkualitas sehingga dapat digunakan untuk pengambilan data. Hasil uji validitas dan reliabilitas lembar penilaian selengkapnya dapat dilihat
pada lampiran 3. e. Menentukan sampel dari populasi kelas XI busana butik 1, busana butik 2,
dan busana butik 3 dengan pengambilan random sampling, dan yang dirandom adalah kelasnya. Caranya dengan menggunakan undian
sehingga terpilih kelas yang tidak menggunakan media working model dengan flip chart sebagai kelas kontrol dan kelas yang menggunakan
media working model dengan flip chart sebagai kelas eksperimen. Adapun yang menjadi kelas kontrol yaitu kelas XI busana butik 3 dan kelas
eksperimen yaitu kelas XI busana butik 1. f. Pelaksanaan proses pembelajaran tanpa menggunakan media working
model dengan flip chart pada kelas kontrol kelas XI busana butik 3 dan pembelajaran menggunakan media working model dengan flip chart dan
59 job sheet pada kelas eksperimen kelas XI busana butik 1. Pelaksanaan
pembelajaran dilakukan 4 kali pertemuan dengan alokasi waktu 10 x 45 menit. Adapun pembelajaran yang dilakukan setiap pertemuan yaitu :
1 Pertemuan 1 a Penataan lingkungan belajar.
b Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang celana panjang wanita untuk menumbuhkan rasa ingin tahu pada
peserta didik. c Guru membagikan job sheet kepada peserta didik.
d Guru menjelaskan materi pada job sheet. e Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk meletakkan pola
celana panjang di atas bahan sesuai arah serat. f Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk memotong bahan.
g Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk memberi tanda pola pada potongan bahan.
2 Pertemuan 2 a Guru memberikan media working model dengan flip chart pada kelas
eksperimen. b Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk melakukan
pengepresan pada lapisan saku, lapisan pinggang desain I dan kain keras pada ban pinggang desain II.
c Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menjahit celana panjang wanita, dimulai dari menjahit kupnat dan membuat saku
samping.
60 3 Pertemuan 3
a Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk memasang ritsluiting.
b Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menjahit sisi bagian dalam, pesak dan sisi bagian luar.
c Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk memasang lapisan pinggang desain I dan ban pinggang desain II.
4 Pertemuan 4 a Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk melakukan finishing,
menyeterika dan mengemas celana panjang wanita. b Guru membagikan soal tes tulis kepada peserta didik.
g. Guru menilai satu persatu hasil karya peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan lembar penilaian afektif, kognitif,
dan psikomotor. h. Pengumpulan data yaitu data hasil nilai kompetensi peserta didik pada
kelas kontrol dan kelas eksperimen. i. Analisis data pencapaian kompetensi peserta didik.
j. Pelaporan penulisan hasil penelitian. Untuk dapat mempermudah membaca prosedur penelitian berdasarkan
penjelasan di atas, maka prosedur penelitian di atas disajikan pada Gambar 03 berikut:
61
Gambar 03. Bagan Prosedur Penelitian
1. Membuat media working model dengan flip chart dan job sheet
2. Melakukan uji kelayakan media working model dengan flip chart dan job sheet
Menyiapkan Silabus dan RPP
1. Menyusun instrumen penelitian 2. Melakukan uji validitas dan
reliabilitas instrumen penelitian Penilaian afektif, kognitif, dan
psikomotor instrumen penelitian Media working model dengan flip
chart dan job sheet
Menentukan kelas eksperimen dan kontrol
Melakukan proses pembelajaran pada kelas eksperimen, menggunakan media
working model dengan flip chart dan job sheet
Melakukan proses pembelajaran pada kelas kontrol tanpa menggunakan
working model dengan flip chart hanya dengan job sheet
Melakukan penilaian menggunakan lembar penilaian afektif, kognitif, dan psikomotor PENGUMPULAN DATA
1. Data hasil nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol 2. Menggunakan hasil karya siswa
ANALISIS DATA HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
PELAPORAN PENULISAN HASIL PENELITIAN
62