dan mengevaluasi hasil
dan memberikan
informasi yang
sebenarnya tanggapan
dari guru,
dan menyimak
informasi yang
diberikan oleh
guru.
2.c. Konfirmasi 10 menit
Kegiatan Nilai Karakter
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Guru meluruskan kesalahan
pemahaman dan
memberikan penguatan terhadap
materi sistem
pernapasan pada
manusia Guru memberikan
kesempatan pada
siswa untuk
bertanya tentang
hal yang belum dimengerti
pada materi
sistem pernapasan
manusia yang telah disampaikan.
Siswa mencermati dan
berusaha memahami
penjelasan guru
Siswa menanggapi dan
bertanya jika belum paham.
Siswa menyimak Perhatian,
melalui mendengarkan,
menghormati, memperhatikan
dan menyimak orang
yang sedang
berbicara. 5 menit
3 menit
Guru memberikan tanggapan.
tanggapan dan jawaban dari guru
2 menit
3. Penutup 10 menit
Kegiatan Nilai Karakter
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Guru membuat
kesimpulan terhadap
pembahasan materi yang
telah dilakukan.
Guru meminta
pengumpulan lembar
jawaban dari
LKS yang
telah diberikan. Guru memberikan
salam. Siswa ikut
membuat kesimpulan akhir
dari pembelajaran dan menyimak
apa yang disampaikan oleh
guru. Siswa
mengumpulkan LKS yang telah
dievaluasi bersama.
Siswa menjawab salam.
Kerjasama antar siswa
beserta guru dalam
merumuskan kesimpulan.
Tanggung jawab
terhadap penyelesaian
tugas yang telah diberikan
LKS. 5 menit
2 menit
F. Sumber Belajar
Agus Krisno, Moch dan Mampuono. 2008. Imu Pengetahuan Alam untuk SMP MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Pembukuan
Departemen Nasional.
Wasis dan Sugeng Yuli Iriamto . 2008. Ilmu pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen
Nasional. Pratiwi, Rini dan Kuswanti, Nur. 2008. Contextual Teaching and
learning Ilmu Pengetahuan Alam SMPMTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Nasional.
G. Penilaian
Indikator Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Soal
Skor Lampiran 1.
Mendeskripsikan pengertian sistem
pernapasan pada manusia
2. Menyebutkan
alat-alat pernapsan
pada manusia
Tes tertulis
Tes tertulis
PG
PG Oksigen
yang dihirup
oleh manusia
akan digunakan dalam
proses metabolisme
untuk menghasilkan
energi, yaitu
proses .... a . glikolisis
b. ekspirasi c. transpirasi
d. inspirasi Dibawah
ini yang termasuk
alat pernapasan manusia,
kecuali... a.
Hidung b.
Bronkus 3
3 Terlampir
Terlampir
3. Memahami
struktur alat
pernapasan pada manusia
4. Mendeskripsikan
fungsi alat
pernapasan pada manusia
Tes tertulis
Tes Tertulis
PG
PG c.
Esofagus d.
Laring Trakea
berada didaerah
leher dan disusun oleh
tulang rawan
yang berbentuk...
a. Seperti cincin
b. Panjang
c. bulat
d. huruf V
Organ pernapasan yang
berperan sebagai alat
penyaring dan penghangat
adalah .... a. elveolus
b. bronkiolus c. hidung
d. Trakea 3
3 Terlampir
Terlampir
Mengetahui, Kepala Sekolah 3 Tanggerang Selatan
…………………………………. Ciputat, .....,..................... 2013
Guru Mapel IPA
…………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP 3 Tanggerang Selatan
KelasSemester : VIII1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Materi Pokok : PERNAPASAN
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Hari Tanggal :
Pertemuan : ke 2
Standar Kompetensi
7. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.5. Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubunganya dengan kesehatan
A. Indikator
1. Menjelaskan proses inspirasi dan ekspirasi pada pernapasan
manusia 2.
Membandingkan perbedaan antara proses inspirasi dengan ekspirasi pada pernapasan manusia
3. Menyebutkan macam – macam mekanisme pernapasan pada
manusia 4.
Mendemosntrasikan proses pernapasan perut dan pernapasan dada
5. Menghitung volume udara pada paru-paru
B. Tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pernapasan inspirasi dan ekspirasi pada
pernapasan manusia 2.
Siswa dapat membandingkan perbedaan antara proses inspirasi dengan ekspirasi padapernapasan manusia
