Langkah-langkah yang dilakukan peneliti pada saat mengamati observasi, yaitu 1 mempersiapkan lembar observasi sebagai pedoman untuk mengetahui
perilaku positif maupun perilaku negatif siswa selama pembelajaran menulis paragraf narasi menggunakan teknik pertanyaan terbimbing melalui media film;
2 memberikan tanda chek list √ untuk perilaku siswa, sedangkan untuk perilaku yang tidak dilakukan siswa, diberi tanda - pada lembar observasi.
3.6.2.2 Catatan Harian
Catatan harian ini terdiri atas catatan harian siswa dan catatan harian guru. Catatan harian siswa ini berupa lembar catatan harian yang telah disiapkan
peneliti. Lembar catatan harian ini kemudian dibagikan kepada seluruh siswa untuk diisi dengan sejujur-jujurnya, sesuai pendapat masing-masing. Pengisian
lembar catatan harian ini dilakukan di akhir pembelajaran menulis paragraf narasi. Adapun catatan harian guru adalah lembar catatan harian yang telah
disiapkan peneliti kemudian diisi oleh guru ketika pembelajaran telah berakhir. Catatan harian ini digunakan untuk mencatat atau mendeskripsikan fenomena
pada saat pembelajaran berlangsung.
3.6.2.3 Wawancara
Teknik wawancara dilakukan untuk mengungkap data tentang kesulitan yang dialamai siswa selama pembelajaran dan tanggapan siswa tentang penerapan
teknik pertanyaan terbimbing melalui media film dalam pembelajaran menulis paragraf narasi. Sebelum melakukan wawancara, peneliti telah mempersiapkan
daftar pertanyaan yang akan dijawab siswa. Pertanyaan-pertanyaan yang ada bertujuan untuk memperoleh data tentang respon siswa terhadap pembelajaran
keterampilan menulis paragraf narasi dengan menggunakan teknik pertanyaan terbimbing melalui media film.
Wawancara dilaksanakan setelah pembelajaran selesai pada hari itu juga dengan cara mengadakan tanya jawab secara langsung selama siklus I dan siklus
II. Dalam melakukan wawancara digunakan teknik bebas, yaitu pertanyaan telah dipersiapkan pewawancara dan responden bebas menjawab tanpa terikat. Sasaran
wawancara adalah enam siswa, terdiri atas dua siswa yang memperoleh nilai kurang, dua siswa yang memperoleh nilai cukup, dua siswa yang memperoleh
nilai baik dalam menulis paragraf narasi. Peneliti merekam atau mencatat hasil wawancara dan menulis tanggapan terhadap tiap butir pertanyaan. Hasil ini dapat
digunakan untuk memperbaiki perencanaan dan proses pembelajaran menulis paragraf narasi dengan menggunakan teknik pertanyaan terbimbing melalui
media film. Kegiatan wawancara didokumentasikan oleh peneliti atas bantuan teman sejawat.
Langkah-langkah yang harus diperhatikan peneliti sebelum melaksanakan kegiatan wawancara, yaitu 1 mempersiapkan pedoman wawancara yang berisi
daftar pertanyaan; 2 menentukan siswa yang akan diwawancara, yaitu siswa yang mendapatkan nilai rendah, sedang, dan tinggi; 3 mencatat hasil wawancara
dengan menulis jawaban pada pertanyaan yang terdapat dalam pedoman wawancara.
3.6.2.4 Dokumentasi Foto
Peneliti menggunakan dokumentasi sebagai salah satu teknik untuk memperoleh data nontes yang berupa foto atau gambar. Dokumen merupakan
data autentik sebagai bukti terjadinya suatu peristiwa. Penggunaan dokumentasi tersebut dimaksudkan untuk memperoleh aktifitas atau perilaku siswa selama
mengikuti proses pembelajaran dalam bentuk gambar. Pengambilan gambar atau foto dalam proses pembelajaran menulis dapat dijadikan gambaran perilaku siswa
dalam penelitian. Foto menghasilkan data deskriptif yang cukup berharga dan sering digunakan untuk menelaah segi-segi subyektif. Foto yang diambil berupa
aktifitas-aktifitas yang dilakukan siswa dalam kegiatan pembelajaran. dokumentasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga
aktivitas siswa maupun peneliti selama pembelajaran menulis paragraf narasi dengan menggunakan teknik pertanyaan terbimbing melalui media film akan
terekam dalam foto. Foto yang diambil sebagai sumber data dan dapat memperjelas data yang
lain. Hasil dari pengambilan data ini dideskripsikan dan dipadukan dengan data yang lain. Penggunaan foto sangat bermanfaat untuk melengkapi sumber data.
Foto dianalisis bersama sumber data yang lain. Hasil penelitian ini digunakan sebagai gambaran siswa yang diabadikan selama proses pembelajaran
berlangsung. Langkah-langkah
yang perlu
diperhatikan sebelum
melakukan dokumentasi foto, yaitu 1 mempersiapkan kamera yang akan digunakan untuk
mendokumantasikan kegiatan pembelajaran; 2 mempersiapkan pedoman dokumentasi foto; dan 3 menyeleksi hasil dokumentasi yang telah diambil untuk
disertakan sebagai bukti penelitian.
3.7 Teknik Analisis Data
