Hasil dokumentasi foto di bawah ini menunjukkan bahwa siswa sudah mampu bekerja sama dan berbagi dalam kegiatan diskusi kelompok dalam
mengikuti pembelajaran. Berikut dokumentasi fotonya.
a b
Gambar 4.18 Kemampuan Bekerja Sama dan Berbagi dalam Diskusi Kelompok Siklus II
Berdasarkan gambar 4.18 merupakan dokumentasi aktivitas siswa yang berkaitan dengan bekerja sama dan berbagi dalam diskusi kelompok. Gambar a
menunjukkan kemampuan siswa pada saat bekerja sama dan berbagi dalam diskusi kelompok. Siswa terlihat antusias pada saat proses ini. Siswa yang kurang
sudah tidak malu-malu lagi untuk bertanya mengenai kesulitannya. Gambar b menunjukkan siswa mengangkat jari untuk bertanya berkaitan dengan unsur-unsur
yang terdapat dalam paragraf narasi.
4.1.3.4 Kemandirian Siswa
Hasil observasi mengenai kemandirian siswa saat proses menulis paragraf narasi pada siklus II menunjukkan 30 siswa atau 85,71 menunjukkan sikap
tanggung jawab. Pada aspek perubahan perilaku ini terjadi peningkatan dibanding siklus I yang tercatat 22 siswa atau 62,86 menunjukkan sikap tanggung jawab
saat proses menulis paragraf narasi. Mandiri berarti sikap dan perilaku yang tidak
mudah bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. Pada silkus II sebagian besar siswa telah menunjukkan sikap tanggung jawab saat menulis
paragraf narasi. Sebagian besar siswa sudah tidak lagi melihat pekerjaan teman lain. Kemandirian siswa dalam proses pembelajaran menulis paragraf narasi
dengan menggunakan teknik pertanyaan terbimbing melalui media film siklus II sudah termasuk dalam kategori sangat baik. Sebagian besar siswa telah mandiri
dalam menulis paragraf narasi. Siswa sudah tidak lagi melihat hasil pekerjaan teman yang telah selesai menulis paragraf narasi. Pada jurnal siswa sebagian besar
siswa dapat secara mandiri menulis paragraf narasi. Pada jurnal siswa. Siswa sudah lebih paham tentang cara dan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
menulis paragraf narasi sehingga dapat mengerjakan tugas individu yang diberikan guru dengan baik dan mandiri.
Melalui wawancara dengan siswa yang mendapatkan nilai tertinggi dan sedang mengungkapkan bahwa mereka secara mandiri dapat menulis paragraf
narasi melalui media film. Kemandirian siswa saat proses menulis paragraf narasi siklus II juga dapat
diketahui melalui dokumentasi foto berikut.
a b
Gambar 4.19 Kemandirian Siswa saat Proses Menulis Paragraf Narasi Siklus II
Berdasarkan gambar 4.19 menunjukkan kemandirian siswa pada saat proses menulis paragraf narasi. Gambar a menunjukkan siswa yang secara
mandiri mengerjakan kewajiban tugasnya masing-masing dalam menulis paragraf narasi. Siswa terlihat berkonsentrasi dan fokus dalam menulis paragraf narasi.
Gambar b menunjukkan siswa sudah mandiri dalam menulis paragraf narasi. Siswa sudah tidak mengganggu temannya pada saat menulis paragraf narasi.
Siswa sudah terlihat memahami materi dan langkah-langkah menulis paragraf narasi sehingga siswa terlihat mandiri dalam menulis paragraf secara individu.
Kemandirian siswa ditunjukkan dengan kesungguhan dan keseriusan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Pada kegiatan menulis paragraf
narasi siklus II sudah tidak terlihat sikap siswa yang negatif.
4.1.3.5 Tanggung Jawab Siswa dalam Menyunting
