Kompetensi Dasar KD Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.

Buku Guru Kelas II SDMI 106

4. Pengembangan Materi

Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s. Nabi Ya’q ūb a.s. adalah putera dari Nabi Ishaq bin Ibrahim. Ia punya saudara kembar bernama Ishu. Sayang sekali, meski saudara kembar keduanya justru kurang rukun. Semua itu akibat Ishu merasa iri hati terhadap Yaqub yang menurutnya lebih dimanjakan oleh ibunya. Padahal Nabi Ya’q ūb sangat menyayangi saudara kembarnya itu. Seperti diketahui, Nabi Ya’q ūb juga dikenal penuh kasih sayang kepada kaumnya. Sebagai Nabi, Ya’q ūb selalu menyampaikan dakwah agar umatnya beriman kepada Allah dan berbuat kebaikan. Hal yang mengganggu Ya’q ūb di tengah keluarganya akhirnya diselesaikannya dengan mendatangi ayahandanya. Berkatalah Ya’q ūb: Wahai ayahku Tolonglah berikan pendapat dan nasihat kepadaku, bagaimana saudaraku Ishu tampak membenciku karena ayah mendoakan agar aku memperolehiketurunan saleh, rezeki yang mudah dan kehidupan yang makmur. Berkata ayah Ishaq: Wahai anakku, usiaku sudah lanjut. Aku khawatir bila aku sudah tutup usia, kondisi kalian berdua tetap seperti ini. Maka jalan yang terbaik, menurut fikiranku, pergilah berhijrah ke Fadan Araam di daerah Irak, di mana bermukim bapak saudaramu, saudara ibumu Laban bin Batuil”. Dengan perasaan kasih sayang kepada Ishu dan juga kepada kedua orangtuanya, akhirnya Ya’q ūb meminta izin ayah dan ibunya untuk meninggalkan rumah. Ya’q ūb memenuhi nasihat ayahnya dan pergi berhijrah ke rumah Laban. Di sanalah kemudian Ya’q ūb bermukim dan mendapatkan kebahagiaan.

5. Proses Pembelajaran

a. Persiapan

1 Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama 2 Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4 Beberapa alternatif mediaalat peragaalat bantu bisa berupa illustrasi gambar atau tayangan visual film yang relevan. 5 Beberapa alternatif modelstrategimetode pembelajaran yang digunakan di antaranya 1 ceramah interaktif menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visualfilm yang bersifat kontekstual kekinian, 2 diskusi dalam bentuk the