Penilaian Pengayaan Al-Quddūs

Buku Guru Kelas II SDMI 104 Misalnya seperti dibawah ini. a. Guru menuliskan kata al-Quddūs lengkap dengan artinya di papan tulis atau ditampilkan melalui slide disesuaikan. b. Peserta didik melafalkan kata al-Quddūs dan artinya secara berulang- ulang dan bergantian. c. Untuk menambah kreativitas peserta didik menggambar kaligrafi tulisan al-Quddūs di buku gambar, dapat menggunakan pensil warna, spidol, krayon atau alat gambar yang lain, sehingga dibuatnya bagus. Selanjutnya guru melakukan penilaian.

8. Remedial

Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, guru menjelaskan kembali materi Allah Mahasuci lihat di rubrik pengembangan materi. Selanjutnya melakukan penilaian kembali lihat poin 6 dalam kegiatan mengamati gambar yang sejenis. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku Bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf halaman terakhir Pelajaran 9. Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati yang berkaitan dengan keyakinan kepada Allah Swt. Yang Mahasuci di dalam keluarganya. Misalnya orang tua diminta mengamati perilaku menyucikan dirinya dan menyucikan diri dalam kegiatan ibadah dalam kehidupan sehari-hari di rumah. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 105 Pelajaran 10 Kasih Sayang

A. Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.

1. Kompetensi Inti KI

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

2. Kompetensi Dasar KD

2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-F āti¥ah 3.15 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya’q ūb a.s. 4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’q ūb a.s.

3. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu melakukan hal-hal berikut ini. a. Berperilaku kasih sayang kepada sesama. b. Menyebutkan kisah singkat keteladanan Nabi Ya’q ūb a.s. dengan benar. c. Menyebutkan sikap berani Nabi Ya’q ūb a.s. dengan benar. d. Menunjukkan sikap kasih sayang dengan benar.