Pengembangan Materi Penilaian Menghafal Surah al-‘A¡r

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 87 5 Pola terakhir ayat 1 s.d. 3 satu surah utuh diawali gurunya, kemudian diikuti peserta didik lakukan sebanyak 2-3 kali. Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1 s.d. 5. Bila sudah banyak yang hafal secara individual, peserta didik mendemonstrasikan hafalannya. 6 Pada rubrik “Sikapku”, guru menjelaskan bahwa peserta didik secara mandiri hafal surah al-‘A¡r 7 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangku menghafal surah al-‘A¡r secara bergantian.

6. Penilaian

Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menghafal surah al-‘A¡r. Rubrik Penilaian lihat di poin 6 sebelumnya kegiatan melafalkan menjadi menghafal.

7. Pengayaan

Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM, diminta untuk memberikan bimbingan menghafal kepada teman lain yang belum lancar lihat poin 7 sebelumnya.

8. Remedial

Lihat poin 8 sebelumnya, guru memberikan kegiatan menghafal kembali surah al-‘A¡r penilaian ikuti nomor 6.

9. Interaksi Guru dan Orang tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan rubrik “Insya Allah Aku Bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf halaman terakhir Pelajaran 8. Dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati perkembangan kemampuan peserta didik dalam penguasaan hafalan surah al-‘A¡r.

C. Pesan Surah al-‘A¡r

1. Kompetensi Inti KI

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru Buku Guru Kelas II SDMI 88 KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

2. Kompetensi Dasar KD

2.7 Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-‘A¡r. 3.6 Mengenal makna Q.S. an-Nās dan Q.S. al-‘A¡r.

3. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu melakukan hal-hal berikut ini. 1. Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-‘A¡r dengan benar. 4. Pengembangan Materi Ilmu pengetahuan manusia baru saja menemukan misteri kehidupan ini dalam bentuk waktu. Ternyata waktu mempunyai peranan sangat besar dalam mendefinisikan hidup ini ibarat siklus perputaran. Juga yang mengakibatkan adanya hari kemarin, hari ini, dan hari esok adalah waktu. Lalu terkait dengan umur manusia itu sendiri yang menandakan bahwa hidup ini hanyalah alam fana. Manusia menemukan peran waktu itu dengan lambang jam yang terdiri atas angka 1 sampai 12 dengan dua jarum penunjuk detik dan menit. Perhatikan gambar jam Gambar jam ini dapat dipakai sebagai bahan renungan, angka jam bisa setiap hari berulang namun waktu yang telah kita lewati berarti hilang. Perhatikan foto matahari di tengah alam dunia