Kompetensi Inti KI Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
2. Kompetensi Dasar KD
3.1 Mengetahui huruf hij āiyyah bersambung sesuai dengan makhārijul huruf 4.1 Melafalkan huruf hij āiyyah bersambung sesuai dengan makhārijul huruf3. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampumelakukan hal-hal berikut ini. a. Menyebutkan huruf hijaiyah bersambung dengan benar. b. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hij āiyyah bersambung dengan benar. c. Mendemonstrasikan bacaan huruf hij āiyyah berharakat dengan benar.4. Pengembangan Materi
a. Guru memberikan penjelasan tentang huruf hij āiyyah yang terangkai dalam kata. Dengan penjelasan ini diharapkan siswa mengerti asal- usul suatu kata yang dirangkai. b. Siswa diajak mengenali harakat. Lalu penerapannya dalam kata. c. Siswa juga mengerti bahwa kalimat arab harus dibaca dari arah kanan ke kiri.5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan Ikuti langkah nomor 5 subbab sebelumnya. Untuk menunjang dalam proses pembelajaran disediakan media potongan kertas yang berwarna bertuliskan huruf hij āiyyah dalam bentuk tunggal dan bentuk bersambung. b. Pelaksanaan 1 Untuk mengetahui kemampuan awal, guru mencoba secara acak satu atau dua peserta didik untuk mencoba menunjukkan huruf hij āiyyah yang bisa disambung atau tidak, atau merangkai huruf hij āiyyah bersambung. 2 Peserta didik diberi petunjuk dan pemahaman cara membaca al- Qur’an dengan benar. 3 Peserta didik bernyanyi bersama baris per baris lagu pada rubrik “Ayo Menyanyi”, judul lagunya tanda baca dalam al-Qur’an, dibimbing oleh guru. Buku Guru Kelas II SDMI 22 4 Peserta didik diajak mengamati dan kemudian menirukan pelafalan huruf hij āiyyah lengkap dengan harakatnya yang ada dalam tabel. Dalam tabel tersebut ada 4 empat kolom yang dimulai dari kolom sebelah kanan. Kolom 1 bentuk tunggal, kolom 2 bentuk bersambung, kolom 3 ditulis dan kolom 4 dibaca. Dilakukan secara berulang-ulang sehingga peserta didik mampu melafalkannya. 5 Pada rubrik “Sikapku” sampai dengan Ayo Kerjakan”, guru meminta peserta didik satu-satu, berpasangan, atau bersama-sama, atau dibentuk kelompok beranggotakan 5 anak: melafalkan huruf hij āiyyah yang disambung. 6 Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda √ pada rubrik ‘sudah’ atau ‘belum’. 7 Pada rubrik ‘Ayo Berlatih’ dan ‘Tugas Kelompok’ peserta didik diminta untuk melafalkan huruf hij āiyyah bersambung dengan harakat yang berbeda.6. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menjawab pertanyaan pada rubrik “Ayo Berlatih” Pemberian skor nilainya adalah sebagai berikut. Nama siswa: ……………… No. Aspek Pengukuran Skor 1. Mengerti huruf hij āiyyah: 4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 2. Melafalkan huruf hij āiyyah yang dirangkai: 4=sangat lancar, 3=lancar, 2=cukup, 1=kurang 1 - 4 Skor Maksimum 8 Nilai siswa = nilai perolehan : 8 x 10 atau 100 Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok menggunakan pola penialaian sebagaimana dicontohkan pada rubrik no 6 penilaian pada Pelajaran 1.7. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai KKM, diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan. Guru dapat memberi contoh-contoh mulai dari bentuk tunggal sampai bentuk bersambung dibuatkan contoh lain, yang berbeda dengan yang ada di dalam tabel. Dapat juga menggunakan seni kaligrafi yang bagus untuk melihat tulisan arab yang indah, yang dapat peserta didik baca.Parts
» Kelas 02 SD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru
» Kompetensi Inti KI Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Kompetensi Dasar KD Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Tujuan Pembelajaran Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Pengembangan Materi Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Penilaian Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Pengayaan Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Remedial Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Interaksi Guru dan Orang tua
» Kompetensi Inti KI Keuntungan Bersikap Jujur
» Kompetensi Dasar KD Keuntungan Bersikap Jujur
» Tujuan Pembelajaran Keuntungan Bersikap Jujur
» Pengembangan Materi Keuntungan Bersikap Jujur
» Penilaian Keuntungan Bersikap Jujur
» Kompetensi Inti KI Melafalkan Surah an-N ās
» Kompetensi Dasar KD Melafalkan Surah an-N ās
» Tujuan Pembelajaran Melafalkan Surah an-N ās
» Pengembangan Materi Melafalkan Surah an-N ās
» Persiapan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Remedial Melafalkan Surah an-N ās
» Kompetensi Inti KI Menghafal Surah an-N ās
» Kompetensi Dasar KD Menghafal Surah an-N ās
» Tujuan Pembelajaran Menghafal Surah an-N ās
» Pengembangan Materi Menghafal Surah an-N ās
» Penilaian Menghafal Surah an-N ās
» Pengayaan Menghafal Surah an-N ās
» Remedial Menghafal Surah an-N ās
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD
» Tujuan Pembelajaran Pengembangan Materi
» Penilaian Pesan Surah an-N ās
» Kompetensi Inti KI Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
» Pengembangan Materi Proses Pembelajaran
» Penilaian Pengayaan Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
» Remedial Interaksi Guru dan Orang tua
» Kompetensi Inti KI Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Kompetensi Dasar KD Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Tujuan Pembelajaran Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Pengembangan Materi Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Penilaian Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Pengayaan Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Remedial Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Kompetensi Inti KI Al-Khāliq
» Kompetensi Dasar KD Al-Khāliq
» Tujuan Pembelajaran Al-Khāliq
» Pengembangan Materi Al-Khāliq
» Kompetensi Inti KI Hormat dan Patuh
» Kompetensi Dasar KD Hormat dan Patuh
» Tujuan Pembelajaran Hormat dan Patuh
» Pengembangan Materi Hormat dan Patuh
» Kompetensi Inti KI Kerja sama
» Kompetensi Dasar KD Kerja sama
» Tujuan Pembelajaran: Kerja sama
» Pengembangan Materi Kerja sama
» Kompetensi Inti KI Tolong Menolong
» Kompetensi Dasar KD Tolong Menolong
» Tujuan Pembelajaran Tolong Menolong
» Pengembangan Materi Tolong Menolong
» Penilaian Pengayaan Remedial Tolong Menolong
» Kompetensi Inti KI Peduli Lingkungan
» Kompetensi Dasar KD Peduli Lingkungan
» Tujuan Pembelajaran Peduli Lingkungan
» Pengembangan Materi Peduli Lingkungan
» Kompetensi Inti KI Doa Makan
» Kompetensi Dasar KD Doa Makan
» Tujuan Pembelajaran Doa Makan
» Pengembangan Materi Doa Makan
» Penilaian Pengayaan Doa Makan
» Kompetensi Inti KI Tatacara Berwudu
» Kompetensi Dasar KD Tatacara Berwudu
» Tujuan Pembelajaran Tatacara Berwudu
» Pengembangan Materi Tatacara Berwudu
» Pelaksanaan Melafalkan doa sebelum wudu dengan urutan berikut.
» Kompetensi Inti KI Sikap Berani Nabi
» Kompetensi Dasar KD Sikap Berani Nabi
» Tujuan Pembelajaran Sikap Berani Nabi
» Pengembangan Materi Sikap Berani Nabi
» Kompetensi Inti KI Berani Bertanya
» Kompetensi Dasar KD Berani Bertanya
» Tujuan Pembelajaran Berani Bertanya
» Pengembangan Materi Berani Bertanya
» Kompetensi Inti KI Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Kompetensi Dasar KD Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Tujuan Pembelajaran Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Pengembangan Materi Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Remedial Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Pengembangan Materi Penilaian Menghafal Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Inti KI Pesan Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Dasar KD Pesan Surah al-‘A¡r
» Tujuan Pembelajaran Pesan Surah al-‘A¡r
» Penilaian Pesan Surah al-‘A¡r
» Pengayaan Pesan Surah al-‘A¡r
» Remedial Pesan Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Inti KI Disiplin Nabi L
» Kompetensi Dasar KD Disiplin Nabi L
» Tujuan Pembelajaran Disiplin Nabi L
» Pengembangan Materi Disiplin Nabi L
» Kompetensi Inti KI Yakin Allah itu Mahasuci
» Kompetensi Dasar KD Yakin Allah itu Mahasuci
» Tujuan Pembelajaran Yakin Allah itu Mahasuci
» Pengembangan Materi Yakin Allah itu Mahasuci
» Penilaian Yakin Allah itu Mahasuci
» Pengayaan Yakin Allah itu Mahasuci
» Remedial Yakin Allah itu Mahasuci
» Kompetensi Inti KI Al-Quddūs
» Kompetensi Dasar KD Al-Quddūs
» Tujuan Pembelajaran Al-Quddūs
» Pengembangan Materi Al-Quddūs
» Penilaian Pengayaan Al-Quddūs
» Kompetensi Inti KI Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.
» Kompetensi Dasar KD Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.
» Tujuan Pembelajaran Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.
» Pengembangan Materi Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.
» Penilaian Kasih Sayang Nabi Ya’q ūb a.s.
» Kompetensi Inti KI Kasih Sayang kepada Sesama
» Kompetensi Dasar KD Kasih Sayang kepada Sesama
» Tujuan Pembelajaran Kasih Sayang kepada Sesama
» Pengembangan Materi Kasih Sayang kepada Sesama
» Penilaian Pengayaan Kasih Sayang kepada Sesama
» Kompetensi Inti KI Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Kompetensi Dasar KD Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Tujuan Pembelajaran Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Pengembangan Materi Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Penilaian Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Pengayaan Sikap Damai Nabi Is¥ āq a.s.
» Tujuan Pembelajaran As-Sal ām
Show more