43
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 1 Sedayu yang beralamat di Dukuh Sundi Lor, Desa Argorejo, Kecamatan Sedayu, Kabupaten Bantul
pada semester genap tahun ajaran 20152016. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2016.
D. Desain Penelitian
Desain penelitian ini menggunakan model spiral Kemmis dan Taggart. Kemmis dan Taggart Kunandar, 2011: 70-76 menjelaskan bahwa PTK
dilakukan melalui proses yang dinamis dan komplementari yang terdiri dari empat komponen yaitu, penyusunan rencana, tindakan dan observasi serta
refleksi. Pada praktiknya di kelas, tindakan dan observasi dilakukan secara bersamaan. Berikut disajikan skema sederhana pelaksanaan penelitian tindakan
kelas menurut Kemmis dan Taggart:
Gambar 4. Alur Model Spiral Kemmis dan Taggart
44 Adapun desain penelitian tindakan kelas yang akan dilakukan peneliti
adalah sebagai berikut: 1.
Penyusunan Rencana Penyusunan rencana merupakan pengembangan rencana tindakan
yang akan dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran di kelas. Rencana yang digunakan untuk PTK hendaknya cukup fleksibel dan dapat diadaptasi
dengan pengaruh dan kendala lapangan yang belum terlihat. Penyusunan rencana juga memperhatikan masalah dan hipotesis tindakan yang telah
diketahui sebelumnya. Pada tahap penyusunan rencana ini harus ada kesepakatan antara guru dan peneliti. Peneliti dan guru secara kolaboratif
mengadakan kegiatan sebagai berikut: a.
Peneliti dan guru kelas berdiskusi mengenai KD yang sedang dipelajari.
b. Peneliti dan guru bersama-sama membuat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP yang mengacu pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT.
c. Peneliti bersama guru mempersiapkan sumber belajar, media, dan
alat bantu pembelajaran yang lain. d.
Peneliti bersama guru membuat lembar observasi keaktifan dan soal evaluasi prestasi belajar.
e. Peneliti dan guru berdiskusi dan berlatih bagaimana model TGT
akan diterapkan di kelas.
Kategori