23 memperhatikan dan menerapkan prinsip-prinsip tersebut agar pembelajaran
dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
4. Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif dapat berjalan optimal jika memperhatikan beberapa unsur penting dalam pembelajaran kooperatif. Lungdren Isjoni,
2010: 9 mengemukakan tujuh unsur penting dalam pembelajaran kooperatif, diantaranya:
a. Para siswa harus memiliki persepsi bahwa mereka “tenggelam atau
berenang bersama”. b.
Para siswa harus memiliki tanggung jawab terhadap siswa lain dalam kelompoknya, selain tanggung jawab terhadap diri sendiri dalam
mempelajari materi. c.
Para siswa harus berpendapat bahwa mereka semua memiliki tujuan yang sama.
d. Para siswa membagi tugas dan berbagi tanggung jawab diantara anggota
kelompok. e.
Para siswa diberikan satu evaluasi atau pengharagaan yang akan ikut berpengaruh terhadap evaluasi kelompok.
f. Para siswa berbagi kepemimpinan sementara mereka memperoleh
keterampilan bekerja sama selama belajar. g.
Setiap siswa akan diminta mempertanggungjawabkan jawaban secara individual materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.
24 Unsur-unsur dalam pembelajaran kooperatif juga disampaikan oleh
Johnson dan Johnson mencakup lima hal. Unsur pembelajaran kooperatif menurut Johnson dan Johnson Warsono, 2013: 166-167 adalah sebagi
berikut: a.
Saling ketergantungan positif, yaitu anggota tim terikat untuk bekerja sama satu sama lain dalam mencapai tujuan pembelajaran.
b. Tanggung jawab individu, yaitu seluruh siswa dalam tim bertanggung
jawab untuk mengerjakan bagian tugasnya sendiri serta wajib menguasai seluruh materi pembelajaran.
c. Interaksi tatap muka, walaupun setiap anggota tim secara perorangan
mengerjakan tugas bagiannya sendiri, sejumlah tugas harus dikerjakan secara interaktif, masing-masing memberikan masukan, penalaran dan
kesimpulan, dan lebih penting lagi mereka saling mengajarai dan memberikan dorongan satu sama lain.
d. Penerapan keterampilan kolaboratif, di mana siswa didorong dan dibantu
untuk mengembangkan rasa saling percaya, kepemimpinan, pengambilan keputusan, komunikasi dan keterampilan mengelola konflik.
e. Proses kelompok, di mana anggota tim menetapkan tujuan kelompok,
secara periodik menilai hal-hal yang tercapai dengan baik dalam tim, serta mengidentifikasi perubahan yang harus dilakukan.
Dari paparan di atas dapat diketahui bahwa dalam pembelajaran kooperatif harus memenuhi unsur-unsur saling ketergantungan positif antara
anggota kelompok, kesamaan tujuan, tanggung jawab individu, komunikasi
