109 2.
Bentuk-bentuk keputusan bersama. 3.
Contoh keputusan bersama di lingkungan sekolah. 4.
Sikap-sikap dalam bermusyawarah.
E. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : student centered Metode
: diskusi, ceramah, tanya jawab, penugasan Model
: pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams-Games-Tournament
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I 3 x 35 menit 1.
Kegiatan Awal 15 menit a.
Guru masuk kelas dan memberikan salam. b.
Siswa dan guru berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas. c.
Guru melakukan presensi dan menanyakan kabar siswa. d.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya pada siswa mengenai bagaimana cara memilih ketua kelas.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 75 menit
a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian dan bentuk
keputusan bersama. presentasi kelas b.
Siswa tanya jawab dengan guru tentang materi yang dijelaskan. presentasi kelas
c. Siswa dibagi menjadi beberapa tim yang sudah ditentukan secara
heterogen oleh guru. tim
110 d.
Siswa mengerjakan LKS Lembar Kerja Siswa secara bersama-sama. Setiap kelompok harus menyusun 5 pertanyaan dan jawaban dari materi
yang sudah dijelaskan oleh guru. Soal tersebut nantinya akan digunakan untuk game antar kelompok. tim
e. Siswa saling bertanya jawab dengan kelompok lain menggunakan soal
yang telah disusun selama diskusi kelompok. Kelompok yang bisa menjawab akan mendapat skor. game
f. Siswa dikondisikan untuk melakukan turnamen melawan kelompok lain
dengan soal yang telah dibuat guru. Siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar akan memperoleh skor dan diakumulasikan
pada skor kelompok. turnamen g.
Siswa dan guru melakukan penghitungan untuk menentukan kelompok terbaik dengan skor tertinggi dan diberi penghargaan. rekognisi tim
3. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan bantuan guru.
b. Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang telah didapat.
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberi motivasi.
d. Guru mengucapkan salam.
Kategori