18 6
kreativitas adalah kemampuan menciptakan gerakan-gerakan baru yang tidak ada sebelumnya atau mengombinasikan gerakan-gerakan
yang ada menjadi kombinasi gerakan baru yang orisinal.
Jadi berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah suatu pencapaian dari tujuan pendidikan yang diperoleh peserta
didik dari pengalaman-pengalaman belajarnya dan ditandai dengan perubahan- perubahan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik ke arah yang lebih baik.
Dalam penelitian ini, hasil belajar IPS yang dimaksud adalah tingkat keberhasilan siswa sekolah dasar dalam proses pembelajaran IPS pada materi Keragaman Suku
Bangsa dan Budaya di Indonesia.
2. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Menurut Dimyati Mudjiono 2002: 10 mengatakan bahwa faktor yang mempengaruhi hasil belajar terdiri dari dua, yaitu faktor yang berasal dari dalam
diri siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Salah satu faktor yang berasal dari luar siswa adalah peranan guru dalam mengelola pembelajaran di
kelas seperti penggunaan media dan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan dibahas. Clark Nana Sudjana Ahmad Rivai, 2001: 39
mengungkapkan bahwa hasil belajar siswa di sekolah 70 dipengaruhi oleh kemampuan siswa dan 30 dipengaruhi oleh lingkungan.
Menurut Slameto 2003: 54, faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor intern dan faktor
ekstern. a.
Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar. Di dalam faktor intern akan dibahas beberapa faktor yang
mempengaruhi, yaitu: 1
faktor jasmaniah, yang terdiri dari:
19 a
kesehatan, sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan beserta bagian-bagiannya atau bebas dari penyakit, karena proses belajar
seseorang akan terganggu jika kesehatan seseorang terganggu, selain itu juga ia akan cepat lelah, kurang bersemangat, mudah pusing,
ngantuk jika badannya lemah, kurang darah ataupun ada gangguan- gangguan atau kelainan-kelainan fungsi alat indera serta tubuhnya.
b cacat tubuh, adalah sesuatu yang menyebabkan kurang baik atau
kurang sempurna mengenai tubuh atau badan, seperti buta, tuli, patah kaki, dan lumpuh.
2 faktor psikologis, yang terdiri dari:
a inteligensi, adalah kecakapan yang terdiri dari tiga jenis, yaitu
kecakapan untuk menghadapi dan menyesuaikan ke dalam situasi yang baru dengn cepat dan efektif, mengetahui atau menggunakan
konsep-konsep yang abstrak secara efektif, dan mengetahui relasi dan mempelajarinya dengan cepat.
b perhatian, adalah keaktifan jiwa yang dipertinggi, jiwa itu pun semata-
mata tertuju kepada suatu obyek, sehingga untuk dapat menjamin hasil belajar yang baik, maka siswa harus mempunyai perhatian terhadap
bahan yang dipelajarinya, jika bahan pelajaran tidak menjadi perhatian siswa, maka timbullah kebosanan yang dapat menyebabkan ia tidak
lagi suka belajar.
c minat, dapat diartikan dengan kecenderungan yang tetap untuk
memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan, sehingga apabila bahan pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, maka
siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya.
d motivasi, dapat diartikan suatu penggerak pada diri individu dalam
mewujudkan tujuan yang akan dicapai dan besarnya motivasi yang dimiliki individu akan sangat berpengaruh terhadap kualitas tingkah
laku yang ditampilkan.
b. Faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu, meliputi:
1 keluarga, merupakan lingkungan pertama dari anak dimana di
keluarga anak memperoleh pendidikan pertama, sehingga kondisi keluarga yang baik akan mempengaruhi perkembangan dan hasi
belajar anak, selain itu suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, hubungan dengan orang tua, dan bimbingan orang tua sangatlah
berpengaruh dalam pencapaian hasil belajar anak.
2 sekolah, faktor di sekolah yang memperngaruhi hasil belajar
mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu
sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
3 masyarakat, lingkungan masyarakat di sekitar rumah peserta didik
juga berpengaruh terhadap hasil belajarnya, hal ini meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, teman bergaul, dan bentuk kehidupan
masyarakat.
20 Jadi berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern meliputi faktor jasmaniah dan faktor rohani,
sedangkan faktor ekstern meliputi keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan sekitar. Dalam penelitian ini, salah satu faktor ekstern yaitu sekolah, terutama
penggunaan media pembelajaran pop-up untuk meningkatkan hasil belajar IPS.
C. Tinjauan Media Pembelajaran Pop-up
