31 c.
Membantu siswa dalam mendokumentasi, meneliti, dan memberikan
pengalaman mengenai lingkungan sekitar.
d. Menyediakan pengalaman baru dan menambah pengalaman tentang
aktivitas sehari-hari.
e.
Menghibur dan menarik perhatian siswa.
f. Memberikan pengalaman langsung atau kesempatan bagi siswa untuk
berpartisipasi saat menggunakan pop-up dalam proses pembelajaran.
Surakhmad 1998: 17 yang mengemukakan bahwa sistem belajar siswa aktif akan lebih efektif jika diterapkan dalam pembelajaran di sekolah, artinya
sistem belajar mengajar yang menekankan pada keaktifan siswa secara fisik, intelektual, emosional untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dipengaruhi oleh aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran, semakin baik aktivitas belajar siswa, maka semakin baik
hasil belajar siswa tersebut. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dengan
menggunakan media pop-up dapat menunjukkan objek secara lebih utuh dan terlihat seperti nyata, sehingga siswa lebih mudah mengilustrasikan materi yang
disampaikan guru. Selain itu, pembelajaran akan lebih efektif dan interaktif, karena siswa terlibat dalam penggunaan media pop-up, yang hal ini dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
10. Langkah-Langkah Penggunaan Media Pop-Up
a. Bukalah media pop-up dengan hati-hati
b. Lihat daftar isi untuk menemukan provinsi yang ingin kamu pelajari
c. Bukalah halaman provinsi yang ingin kamu pelajari dan perhatikan pop-up
yang terbentuk. d.
Bagian tengah merupakan rumah adat provinsi yang sedang kamu pelajari
32 e.
Terdapat pop-up berbentuk laki-laki dan perempuan yang mengenakan pakaian adat provinsi yang sedang kamu pelajari
f. Bukalah lipatan kecil yang bertuliskan senjata tradisional untuk menemukan
keterangan terkait senjata tradisional provinsi yang sedang kamu pelajari g.
Bukalah lipatan kecil yang bertuliskan rumah adat untuk menemukan keterangan terkait rumah adat provinsi yang sedang kamu pelajari
h. Bukalah lipatan kecil yang bertuliskan pakaian adat untuk menemukan
keterangan terkait pakaian adat provinsi yang sedang kamu pelajari i.
Bukalah lipatan kecil yang bertuliskan tarian daerah untuk menemukan keterangan terkait tarian daerah provinsi yang sedang kamu pelajari
j. Bukalah buku kecil pada bagian bawah pop-up untuk menemuka keterangan
terkait suku, bahasa, lagu daerah, dan peta provinsi yang sedang kamu pelajari
k. Baca dan amati dengan seksama keterangan pada setiap lipatan kecil untuk
memudahkanmu menemukan jawaban yang sedang kamu cari
11. Jenis-Jenis Teknik Pembuatan Pop-Up
Sabuda Aditya Dewa Kusuma, 2013: 9 menyebutkan bahwa terdapat beberapa macam teknik pop-up, diantaranya sebagai berikut.
a. Transformations, yaitu bentuk tampilan yang terdiri dari potongan-
potongan pop-up yang disusun secara vertikal. b.
Volvelles, yaitu bentuk tampilan yang menggunakan unsur lingkaran dalam pembuatannya.
c. Peepshow, yaitu tampilan yang tersusun dari serangkaian tumpukan
kertas yang disusun bertumpuk menjadi satu sehingga menciptakan ilusi kedalaman dan perspektif.
d. Pull-tabs, yaitu sebuah tab kertas geser atau bentuk yang ditarik dan
didorong untuk memperlihatkan gerakan gambaran baru.
33 e.
Carousel, yaitu teknik yang didukung dengan tali, pita atau kancing yang apabila dibuka dan dilipat kembali berbentuk benda yang
kompleks. f.
Box and Cylinder, yaitu gerakan sebuah kubus atau tabung yang bergerak naik dari tengah halaman ketika halaman dibuka.
Berdasarkan pendapat ahli di atas, terdapat beberapa teknik dalam pembuatan pop-up. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pembuatan
volvelles, pull-tabs, serta box and cylinder.
D. Karakteristik Siswa Kelas V Sekolah Dasar
