35 aktif, dan memiliki minat yang tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar,
sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
E. Penelitian yang Relevan
Hasil penelitian relevan sebelumnya yang sesuai dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Adiza Belva Hendrakusuma, Septi Rohni
Undari, Wildan Isnaini Yahya, Neng Sa’adah, dan Imas Widowati yang berjudul “POBUNDO Pop-up Budaya Indonesia: sebagai Media Pembelajaran Berbasis
Kebudayaan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar ”
F. Kerangka Pikir
Proses pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri Tegal Panggung masih berpusat pada guru dan belum menggunakan media pembelajaran yang variatif,
sehingga siswa mengalami kesulitan menerima materi yang disampaikan guru terutama pada materi Keragaman Suku dan Budaya di Indonesia. Hal ini
menyebabkan siswa kurang antusias pada mata pelajaran IPS, yang berdampak terhadap rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Tegal Panggung. Guru
perlu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa sebagai subjek pendidikan memiliki kesempatan untuk berperan aktif dalam proses
pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya solusi untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran
yang sesuai dan relevan, sehingga siswa lebih antusias dalm mengikuti proses
pembelajaran IPS dan diharapkan hasil belajar siswa meningkat.
Usia siswa kelas V SD memasuki tahap operasional konkret, dimana siswa lebih mudah menerima materi pembelajaran yang bersifat konkret. Selain itu,
36 siswa kelas V SD termasuk dalam golongan kelas tinggi yang memiliki sifat khas,
yaitu lebih tertuju pada suatu hal yang konkret, realistis, dan praktis. Oleh karena itu, media pembelajaran sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPS. Penggunaan media pembelajaran pop-up, akan memberikan pengetahuan secara konkret dan menciptakan proses pembelajaran yang
menyenangkan, sehingga hasil belajar siswa akan meningkat.
Gambar 1. Kerangka Pikir G.
Hipotesis Tindakan Berdasarkan teori dan kerangka pikir di atas, maka peneliti membuat suatu
hipotesis tindakan sebagai berikut: penggunaan media pop-up dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri Tegal Panggung, Kecamatan
Danurejan, Kota Yogyakarta.
37
H. Definisi Operasional Variabel
