174
3. Data, Perhitungan dan Kategori Hasil Perhitungan Kuesioner Proses
Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013. Tabel 24. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran
Apersepsi dan Motivasi
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Apersepsi dan Motivasi
1. Menyiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran. 4
3 4
4 75,00
100,00 100,00
91,67
2. Mengaitkan
materi pembelajaran
dengan pengalaman peserta didik
atau pembelajaran
sebelumnya. 4
4 3
4 100,00
75,00 100,00
91,67
3. Mengajukan pertanyaan
yang menantang. 4
3 4
4 75,00
100,00 100,00
91,67 4.
Menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran.
4 3
3 4
75,00 75,00
100,00 83,33
5. Memberi motivasi belajar
peserta didik
secara kontekstual
sesuai manfaat
dan aplikasi
materi ajar
dalam kehidupan sehari-hari.
4 3
2 4
75,00 50,00
100,00 75,00
Total Skor 20
16 16
20 Rata-Rata Ketercapaian
80,00 80,00
100,00 86,67
Tabel 25. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Penguasaan Materi Pelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Penguasaan 1.
Kemampuan dalam
4 3
3 3
75,00 75,00
75,00 75,00
175
Materi Pelajaran
menyesuaikan materi
dengan tujuan
pembelajaran. 2.
Kemampuan mengelola materi pembelajaran dan
pengalaman belajar
dengan tepat. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33
3. Kemampuan menyajikan
materi secara sistematis mudah ke sulit, konkrit
ke abstrak. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33
4. Kemampuan mengaitkan
materi dengan
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
IPTEK, dan kehidupan sehari-hari.
4 3
2 4
75,00 50,00
100,00 75,00
Total Skor 16
12 11
15 Rata-Rata Ketercapaian
75,00 68,75
93,75 79,17
Tabel 26. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Penerapan Strategi Pembelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Penerapan Strategi
Pembelajaran yang
Memadai, Efektif, dan
Efisien 1.
Kegiatan pembelajaran
sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
4 3
3 4
75,00 75,00
100,00 83,33
2. Kegiatan
pembelajaran meliputi
komponen pendahuluan, kegiatan inti,
dan penutup. 4
3 2
4 75,00
50,00 100,00
75,00
3. Kegiatan
pembelajaran dilaksanakan secara runtut
dan sistematis. 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00
4. Pembelajaran
bersifat 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00
176
kontekstual. 5.
Kegiatan pembelajaran
dapat mengembangkan
sikap spiritual dan sikap sosial peserta didik.
4 3
2 4
75,00 50,00
100,00 75,00
6. Pembelajaran dilaksanakan
sesuai dengan
alokasi waktu yang direncanakan.
4 3
3 3
75,00 75,00
75,00 75,00
7. Disiplin dan suasana kelas
terkelola dengan baik. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33 Total Skor
28 21
19 25
Rata-Rata Ketercapaian 75,00
67,86 89,28
77,38
Tabel 27. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Saintifik
1. Memfasilitasi peserta didik
untuk mengamati
agar menemukan masalah yang
ingin diketahui. 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00
2. Memancing
dan memfasilitasi peserta didik
untuk merumuskan
pertanyaan. 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00
3. Memfasilitasi peserta didik
untuk mengumpulkan
informasi data
yang relevan dengan pertanyaan
yang telah dirumuskan. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33
4. Memfasilitasi peserta didik
untuk mengolah
menganalisis informasi
data untuk
membuat kesimpulan.
4 3
3 4
75,00 75,00
100,00 83,33
177
5. Memfasilitasi peserta didik
untuk mengkomunikasikan pengetahuan
yang diperolehnya.
4 4
3 4
100,00 75,00
100,00 91,67
Total Skor 20
16 15
18 Rata-Rata Ketercapaian
80,00 75,00
90,00 81,67
Tabel 28. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Pemanfaatan Sumber Belajar Media dalam Pembelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Pemanfaatan Sumber
Belajar Media dalam
Pembelajaran 1.
Keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar. 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00 2.
Keterampilan dalam
penggunaan media
pembelajaran yang
bervariasi. sederhana
maupun multimedia 4
3 2
4 75,00
50,00 100,00
75,00
3. Menghasilkan pesan yang
menarik dan memudahkan pemahaman materi melalui
penggunaan media
pembelajaran. 4
3 3
3 75,00
75,00 75,00
75,00
Total Skor 12
9 8
10 Rata-Rata Ketercapaian
75,00 66,67
83,33 75,00
Tabel 29. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Pelibatan Peserta didik dalam Proses Pembelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Pelibatan Peserta didik
dalam Proses Pembelajaran
1. Menumbuhkan partisipasi
aktif peserta didik mental, fisik, dan sosial melalui
interaksi guru,
peserta 4
4 3
4 100,00
75,00 100,00
91,67
178
didik, dan sumber belajar. 2.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap
respon peserta
didik. 4
3 2
4 75,00
50,00 100,00
75,00
3. Menumbuhkan antusiasme
peserta didik dalam belajar. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33 4.
Menunjukkan hubungan
antar pribadi yang kondusif. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33 Total Skor
16 13
11 16
Rata-Rata Ketercapaian 81,25
68,75 100,00
83,33
Tabel 30. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Penggunaan Bahasa dalam Pembelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Penggunaan Bahasa yang
Benar dan Tepat dalam
Pembelajaran 1.
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
dalam menjelaskan materi pelajaran.
4 3
3 4
75,00 75,00
100,00 83,33
2. Menggunakan bahasa tulis
yang baik dan benar ketika digunakan dalam proses
pembelajaran. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33
3. Merangkai kalimat secara
baik dan mudah dipahami. 4
3 3
4 75,00
75,00 100,00
83,33 Total Skor
12 9
9 12
Rata-Rata Ketercapaian 75,00
75,00 100,00
83,33
Tabel 31. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Kegiatan Inti
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Kegiatan Inti
1.
Penguasaan Materi
Pelajaran 16
12 11
15 75,00
68,75 93,75
79,17
179 2.
Penerapan Strategi
Pembelajaran yang
Memadai, Efektif,
dan Efisien
28 21
19 25
75,00 67,86
89,28 77,38
3.
Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Saintifik 20
16 15
18 80,00
75,00 90,00
81,67
4.
Pemanfaatan Sumber
Belajar Media
dalam Pembelajaran
12 9
8 10
75,00 66,67
83,33 75,00
5.
Pelibatan Peserta
didik dalam Proses Pembelajaran
16 13
11 16
81,25 68,75
100,00 83,33
6.
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam
Pembelajaran 12
9 9
12 75,00
75,00 100,00
83,33
Total Skor 104
80 73
96 Rata-Rata Ketercapaian
76,87 70,34
92,73 79,99
Tabel 32. Data dan Skor Perhitungan Kuesioner Proses Pembelajaran Penutup Pembelajaran
Komponen Indikator
Skor Maks
Skor Persen Skor
Rata- Rata
S1 S2
S3 S1
S2 S3
Penutup Pembelajaran
1. Melakukan
refleksi danatau
membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik.
4 3
2 4
75,00 50,00
100,00 75,00
Total Skor 4
3 2
4 Rata-Rata Ketercapaian
75,00 50,00
100,00 75,00
Tabel 33. Data, Skor Perhitungan, dan Kategori Kuesioner Proses Pembelajaran
Komponen Skor
Maks Total Skor
Persen Skor Rata-Rata
Kategori S1
S2 S3
S1 S2
S3 A.
Kegiatan Pendahuluan
20 16
16 20
80,00 80,00
100,00 86,67
Sangat Baik B.
Kegiatan Inti 104
80 73
96 76,87
70,34 92,73
79,99 Baik
180
C. Kegiatan
Penutup 4
3 2
4 75,00
50,00 100,00
75,00 Baik
Total Skor
128 99
91 120
Rata-Rata Ketercapaian 77,29
66,78 97,58
80,55 Baik
4. Data, Perhitungan dan Kategori Hasil Observasi Proses Pembelajaran
Kategori