122
3. Kuesioner Observasi dan Proses Pembelajaran Kimia
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi dan
Motivasi
a.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran.
b.
Mengaitkan materi
pembelajaran dengan
pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya.
c.
Mengajukan pertanyaan yang menantang.
d.
Menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran.
e.
Memberi motivasi belajar peserta
didik secara
kontekstual sesuai
manfaat dan
aplikasi materi
ajar dalam
kehidupan sehari-hari. B.
Kegiatan Inti 1.
Penguasaan Materi
Pelajaran
a.
Kemampuan dalam
menyesuaikan materi
dengan tujuan
pembelajaran.
b.
Kemampuan mengelola
materi pembelajaran dan pengalaman
belajar
123
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
dengan tepat.
c.
Kemampuan menyajikan materi secara sistematis
mudah ke sulit, konkrit ke abstrak.
d.
Kemampuan mengaitkan materi
dengan pengetahuan lain yang
relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan
sehari-hari. 2.
Penerapan Strategi
Pembelajaran yang
Memadai, Efektif,
dan Efisien
a.
Kegiatan pembelajaran
sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
b.
Kegiatan pembelajaran
meliputi komponen
pendahuluan, kegiatan
inti, dan penutup.
c.
Kegiatan pembelajaran
dilaksanakan secara
runtut dan sistematis.
d.
Pembelajaran bersifat
kontekstual.
e.
Kegiatan pembelajaran
dapat mengembangkan
sikap spiritual dan sikap sosial peserta didik.
f.
Pembelajaran dilaksanakan
sesuai
124
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
dengan alokasi
waktu yang direncanakan.
g.
Disiplin dan
suasana kelas terkelola dengan
baik. 3.
Penerapan Pendekatan
Pembelajaran Saintifik
a.
Memfasilitasi peserta
didik untuk mengamati agar menemukan masalah
yang ingin diketahui.
b.
Memancing dan
memfasilitasi peserta
didik untuk merumuskan pertanyaan.
c.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
mengumpulkan informasi data yang relevan dengan
pertanyaan yang telah dirumuskan.
d.
Memfasilitasi peserta
didik untuk mengolah menganalisis informasi
data untuk
membuat kesimpulan.
e.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
mengomunikasikan pengetahuan
yang diperolehnya.
125
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
4. Pemanfaatan
Sumber Belajar Media
dalam Pembelajaran
a. Keterampilan
dalam penggunaan
sumber belajar.
b. Keterampilan
dalam penggunaan
media pembelajaran
yang bervariasi.
sederhana maupun multimedia
c. Menghasilkan pesan yang
menarik dan
memudahkan pemahaman materi
melalui penggunaan
media pembelajaran.
5. Pelibatan
Peserta Didik dalam Proses
Pembelajaran a.
Menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik
mental, fisik, dan sosial melalui interaksi guru,
peserta didik, dan sumber belajar.
b. Menunjukkan
sikap terbuka terhadap respons
peserta didik. c.
Menumbuhkan antusiasme peserta didik
dalam belajar. d.
Menunjukkan hubungan antar
pribadi yang
kondusif.
126
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
6. Penggunaan
Bahasa yang
Benar dan
Tepat dalam
Pembelajaran
a.
Menggunakan bahasa
lisan secara jelas dan lancar dalam menjelaskan
materi pelajaran.
b.
Menggunakan bahasa
tulis yang baik dan benar ketika digunakan dalam
proses pembelajaran.
c.
Merangkai kalimat secara baik
dan mudah
dipahami. C.
Penutup Pembelajaran
a. Melakukan
refleksi danatau
membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta didik.
127
4. Kuesioner Penilaian Pembelajaran Kimia
Kategori