135
2. Hasil Kuesioner Perencanaan Pembelajaran Kimia Penyusunan RPP
No Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
A. Identitas Mata
Pelajaran 1.
Memuat satuan pendidikan, kelas, semester, mata pelajaran,
materi pokok, jumlah pertemuan,
dan jumlah jam pelajaran.
4 4
4
B. Kompetensi Inti 1.
Memuat Kompetensi Inti sesuai dengan Kurikulum 2013.
4 4
4
C. Kompetensi Dasar
dan Indikator
1. Memuat Kompetensi Dasar
sesuai dengan materi pokok. 4
4 4
2. Indikator sesuai dengan KD.
4 4
4
3. Indikator menggunakan kata
kerja operasional relevan dengan KD yang dikembangkan.
4 4
4
4. Indikator mencakup kompetensi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
3 4
3
D. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan pembelajaran sesuai
dengan indikator pencapaian kompetensi.
4 4
4
2. Mencakup
kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan
sikap. 3
4 4
E. Materi Ajar 1.
Materi ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran.
4 3
4
2. Materi ajar menunjang potensi
peserta didik. 4
1 4
136
No Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
3. Materi ajar relevan dengan
karakteristik daerah. 4
1 4
4. Materi ajar mempertimbangkan
tingkat perkembangan
fisik, intelektual, emosional, sosial,
dan spiritual peserta didik. 4
1 4
5. Materi
ajar memiliki
kebermanfaatan bagi
peserta didik.
4 1
4
6. Materi ajar menunjang struktur
keilmuan. 4
1 4
7. Materi ajar mempertimbangkan
aktualitas, kedalaman,
dan keluasan materi pembelajaran.
3 1
4
8. Materi ajar memiliki relevansi
dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan.
4 1
4
F. Metode
Pembelajaran Pendekatan
1. Metode pembelajaran sesuai
dengan materi pembelajaran. 3
3 4
2. Metode pembelajaran dapat
membantu tersampaikannya
materi pembelajaran
kepada peserta didik.
3 3
4
3. Metode pembelajaran bernuansa
kontekstual, efektif, efisien, dan bermakna.
3 3
4
4. Metode pembelajaran dapat
menumbuhkan partisipasi aktif. 3
3 4
137
No Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1.
Media Pembelajaran
a. Memanfaatkan
media pembelajaran yang bervariasi
baik sederhana
maupun memanfaatkan multimedia.
4 3
4
b. Media pembelajaran sesuai
dengan materi pembelajaran dan pen-dekatan
pembelajaran saintifik.
4 2
4
c. Media pembelajaran sesuai
dengan karakteristik
peserta didik.
3 3
4
d. Media pembelajaran membuat
Lembar Kerja Siswa LKS atau petunjuk
praktikum sebagai
salah satu media pembelajaran. 2
1 4
2. AlatBahan
Pembelajaran a.
Alatbahan pembelajaran sesuai dengan kegiatan pembelajaran
white board,
spidol, atau
proyektor. 4
4 4
3. Sumber
Belajar a.
Menggunakan buku
teks pelajaran
yang mendukung
materi pembelajaran. 4
4 4
b. Merujuk materi-materi yang
diperoleh melalui TI danatau perpustakaan.
1 3
4
c. Mamanfaatkan
narasumber, lingkungan alam, sosial, dan
2 3
4
138
No Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
budaya sebagai sumber belajar. H. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan
Pendahuluan a.
Kegiatan pendahuluan memuat kegiatan apersepsi.
2 2
3
b. Kegiatan pendahuluan memuat
tujuan dan
manfaat pembelajaran.
3 4
4
2. Kegiatan Inti
a. Kegiatan inti memuat kegiatan
mengamati oleh peserta didik untuk menemukan masalah.
3 2
4
b. Kegiatan
inti mencakup
kegiatan memancing peserta didik
untuk merumuskan
pertanyaan. 3
2 3
c. Kegiatan inti memuat kegiatan
peserta didik
untuk mengumpulkan informasi data
yang relevan dengan pertanyaan yang telah dirumuskan.
2 3
4
d. Mencakup kegiatan mengolah
informasi untuk
membuat kesimpulan.
3 2
2
e. Kegiatan inti memuat kegiatan
peserta didik
untuk mengkomunikasikan
pengetahuan yang
telah diperoleh.
3 3
3
3. Kegiatan
a. Kegiatan penutup mencakup
3 3
4
139
No Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
Penutup kegiatan
refleksi danatau
membuat rangkuman bersama peserta didik.
I. Penilaian
1. Bentuk
Instrumen a.
Memuat instrumen penilaian sikap spiritual dan sosial yang
sesuai dengan
Kompetensi Dasar.
4 4
4
b. Memuat instrumen penilaian
pengetahuan yang sesuai dengan Kompetensi Dasar.
4 3
4
c. Soal-soal dijabarkan dari tujuan
pembelajaran. 4
3 4
d. Memuat instrumen penilaian
keterampilan yang
sesuai dengan Kompetensi Dasar.
4 4
4
2. Pedoman
Penskoran a.
Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal.
4 2
2
b. Setiap soal memiliki kunci
jawaban sebagai
dasar penskoran.
4 2
2
140
3. Hasil Kuesioner Proses Pembelajaran Kimia
Kategori