127
4. Kuesioner Penilaian Pembelajaran Kimia
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
A. Penilaian oleh Guru
1. Penilaian
Sikap
a.
Terlaksananya penilaian sikap
selama proses
pembelajaran dengan
teknik observasi dan jurnal catatan khusus
peserta didik.
b.
Instrumen penilaian
sikap yang digunakan sesuai dengan kaidah
Kurikulum 2013.
c.
Terdokumentasikannya hasil
penilaian kompetensi sikap secara
tertib dan lengkap. 2.
Penilaian Pengetahuan
a.
Terlaksananya penilaian pengetahuan dengan tes
lisan, tes tulis, dan penugasan.
b.
Instrumen penilaian
yang digunakan sesuai dengan
kaidah Kurikulum 2013.
c.
Tersedia rubrik
penilaian untuk masing- masing instrumen.
d.
Terdokumentasikannya hasil
penilaian
128
No. Komponen
Indikator 1
2 3
4
penguasaan pengetahuan secara
tertib dan
lengkap .
3. Penilaian
Keterampilan a.
Terlaksananya penilaian keterampilan
dengan praktik,
projek, atau
portofolio. b.
Instrumen penilaian yang digunakan sesuai dengan
kaidah Kurikulum 2013. c.
Tersedia rubrik penilaian untuk
masing-masing instrumen.
d. Terdokumentasikannya
hasil penilaian
keterampilan secara
tertib dan lengkap. B.
Penilaian oleh Siswa
a. Dilaksanakannya
penilaian melalui
penilaian diri
dan penilaian antar teman.
b. Instrumen penilaian yang
digunakan sesuai dengan kaidah Kurikulum 2013.
c. Terdokumentasikannya
hasil penilaian oleh siswa secara tertib dan lengkap.
129
5. Lembar Pertanyaan Wawancara
No. Pertanyaan
1 Apakah yang BapakIbu ketahui tentang pembelajaran pada Kurikulum
2013? 2
Apakah BapakIbu sudah pernah mengikuti sosialisasi atau pelatihan tentang kurikulum 2013?
3 Apakah BapakIbu dalam melaksanakan Kurikulum 2013 pada mata
pelajaran kimia mengalami kesulitan, baik dari aspek perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran,
maupun penilaian
pembelajaran? 4
Apa yang BapakIbu harapkan kepada pemerintah terkait dengan Kurikulum 2013?
130
131
LAMPIRAN 3. FORMAT RPP PERMENDIKBUD NOMOR 103 TAHUN 2014
132
LAMPIRAN 4. KONDISI RESPONDEN Tabel 1. Kondisi Responden di Kabupaten Kulon Progo
Kode Responden
Pendidikan Terakhir
Pengalaman Mengajar
Kegiatan Sosialisasi Kurikulum 2013 yang
telah diikuti Sertifikasi
S1 S1
10 Tahun Bimbingan
Teknis Kemampuan
Profesional Guru Kimia SMA
Sudah
S2 S1
27 Tahun Bimbingan
Teknis Kemampuan
Profesional Guru Kimia SMA
Sudah
S3 S1
32 Tahun Bimbingan
Teknis Kemampuan
Profesional Guru Kimia SMA
Sudah
133
LAMPIRAN 5. HASIL PENELITIAN 1.
Hasil Kuesioner Pemahaman Guru Kimia terhadap Kurikulum 2013
No. Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
A. Persiapan Pembelajaran
1. Menyusun RPP sesuai dengan
kaidah Kurikulum 2013. 3
3 3
2. Menyusun
RPP berdasarkan
silabus yang telah dikembangkan di tingkat nasional.
3 3
4
3. Menyusun RPP sesuai dengan
tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan
peserta didik
sebagai manusia yang mandiri dan tidak berhenti belajar.
3 3
4
4. Menyusun RPP yang memuat
rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan,
pengayaan, dan remidi. 3
3 4
5. Menerapkan teknologi informasi
dan komunikasi
dalam pengembangan RPP.
3 2
4
B. Pendekatan
Saintifik 1.
Memahami pengertian
pembelajaran saintifik
yang terikat
pada langkah-langkah
pembelajaran. 3
3 4
2. Mendeskripsikan
tahap-tahap pembelajaran dengan pendekatan
saintifik. 2
3 4
134
No. Komponen
Indikator Skor Responden
S1 S2
S3
3. Menyertakan
contoh-contoh kegiatanaktivitas pembelajaran
setiap tahap
pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
2 4
4
C. Penilaian
1. Menjabarkan
penilaian kompetensi sikap spiritual dan
sosial. 3
2 3
2. Menjabarkan
penilaian kompetensi pengetahuan.
3 3
4
3. Menjabarkan
penilaian kompetensi keterampilan.
3 3
3
4. Menyusun instrumen dan rubrik
penilaian hasil belajar peserta didik.
3 2
4
135
2. Hasil Kuesioner Perencanaan Pembelajaran Kimia Penyusunan RPP
Kategori