Populasi dan Sampel Variabel Penelitian

52

2. Observasi

Observasi Suharsimi Arikunto, 2006: 156-157 adalah kegiatan memusatkan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera. Observasi dapat dilakukan dengan dua cara yaitu observasi non- sistematis dan observasi sistematis. Penelitian ini menggunakan observasi sistematis karena pengamat menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan. Pedoman observasi tersebut berisi daftar kegiatan atau perilaku yang mungkin timbul dan diamati. Pengamat memberikan tanda pada kolom tempat peristiwa muncul dalam proses observasi. Observasi pada penelitian ini digunakan untuk mengamati keterlaksanaan penerapan metode pembelajaran talking stick dan metode pembelajaran ceramah. Pengamatan dilakukan dengan mengamati sikap guru dan siswa ketika pelaksanaan metode pembelajaran talking stick dan metode pembelajaran ceramah sesuai pedoman observasi. Pedoman observasi berisi daftar kegiatan tentang langkah-langkah pelaksanaan metode pembelajaran talking stick dan metode pembelajaran ceramah.

H. Instrumen Penelitian

Sugiyono 2013: 133 mengemukakan pendapat bahwa peneliti dalam penelitian kuantitatif menggunakan instrumen untuk mengumpulkan data sehingga diperoleh data yang akurat. Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur variabel yang diteliti. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar IPS dan lembar observasi. 53 Instrumen penelitian Sugiyono, 2013: 149 disusun berdasarkan variabel penelitian. Variabel penelitian tersebut diberikan definisi operasionalnya kemudian ditentukan indikator yang diukur. Berdasarkan indikator tersebut dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan atau pernyataan. Oleh karena itu, penyusunan instrumen perlu menggunakan kisi-kisi instrumen. Instrumen penelitian yang digunakan antara lain sebagai berikut.

1. Tes Hasil Belajar IPS

Tes hasil belajar IPS dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur ketercapaian tujuan setelah dilakukan pembelajaran dengan materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan. Tes tersebut dilakukan secara tertulis. Tes tersebut berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Siswa diminta memberikan tanda silang x pada pilihan jawaban yang tepat. Tes tersebut terdiri dari empat puluh butir soal yang terdiri dari soal pengetahuan C1, pemahaman C2, dan penerapan C3. Setiap butir soal yang berhasil dijawab benar mendapatkan skor 1 dan jawaban salah mendapat skor 0. Instrumen penelitian dibuat berdasarkan kisi-kisi instrumen dengan mengacu pada SK, KD, dan indikator materi. Tabel 3. Kisi-Kisi Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian Jenis Bentuk 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Mengidentifikasi perjuangan fisik dalam mempertahankan kemerdekaan Tes tertulis Pilihan ganda Menjelaskan perjuangan diplomasi dalam mempertahankan kemerdekaan Menyebutkan tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai perjuangan tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan