Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

49

D. Populasi dan Sampel

Populasi Sugiyono, 2013: 117 merupakan wilayah generalisasi yang terdiri dari subyek atau obyek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu untuk dipelajari oleh peneliti serta ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Sompokan. Kelas V terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA dan kelas VB. Kelas VA memiliki 28 siswa yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Kelas VB memiliki 26 siswa yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Sampel Sugiyono, 2013: 118 adalah sebagian jumlah dan karakteristik subyek atau obyek dalam populasi. Penelitian ini menggunakan sampling jenuh karena semua anggota populasi digunakan menjadi sampel. Oleh karena itu, penelitian ini termasuk dalam penelitian populasi. Peneliti dan guru pengampu mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri Sompokan sepakat menggunakan hasil pretest untuk menentukan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelas yang memperoleh nilai rata-rata lebih rendah akan menjadi kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil pretest , kelas VA ditetapkan sebagai kelompok kontrol dan kelas VB ditetapkan sebagai kelompok eksperimen.

E. Variabel Penelitian

Variabel penelitian Sugiyono, 2013: 61 merupakan sifat, atribut, atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang memiliki variasi tertentu sehingga 50 ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan disimpulkan. Berdasarkan kedudukannya Purwanto, 2008: 88, variabel dibagi menjadi dua yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas independent variable yaitu variabel yang nilainya mempengaruhi variabel terikat. Variabel terikat yaitu variabel yang nilainya dipengaruhi oleh variabel bebas. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini terdiri dari: 1. Variabel bebas : efektivitas metode pembelajaran talking stick dan efektivitas metode pembelajaran ceramah 2. Variabel terikat : hasil belajar IPS

F. Definisi Operasional Variabel

Definisi operasional variabel adalah rincian variabel peneletian yang jelas dan bersifat operasional. Defini operasional variabel dalam penelitian ini adalah sebagi berikut. 1. Efektivitas metode pembelajaran talking stick dalam penelitian ini adalah pelaksanaan metode pembelajaran talking stick pada siswa kelas VB SD Negeri Sompokan sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk mencapai hasil belajar IPS dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM 70. 2. Efektivitas metode pembelajaran ceramah dalam penelitian ini adalah pelaksanaan metode pembelajaran ceramah pada siswa kelas VA SD Negeri Sompokan sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk mencapai hasil belajar IPS dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM 70.

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN METODE TALKING CHIPS DI MTS JAMIYATUL KHAIR

0 3 88

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Talking Stick Di Mi Al Hikmah Kelas 5 Kota Bekasi

0 7 179

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran talking stick tema cita-citaku kelas iv SD Negeri 2 Simo tahun pelajaran 2014/2015.

0 3 10

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran talking stick tema cita-citaku kelas iv SD Negeri 2 Simo tahun pelajaran 2014/2015.

0 2 17

PENINGKATAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL TALKING STICK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 Peningkatan Kerjasama Dan Hasil Belajar Ips Melalui Model Talking Stick Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Barenglor Klaten Utara Tahun 2013/2014.

0 0 13

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngadireji I Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukohar

0 0 16

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngadireji I Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 1 6

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TALKING STICK DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

5 6 40

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI GUNUNGSARI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI METODE TALKING STICK

4 12 28

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KALIKAJAR PURBALINGGA.

0 0 190