Menentukan KPK dari suatu bilangan Menentukan FPB dari suatu bilangan Pendahuluan

ada yang belum mengerti.  Memberikan informasi materi dipelajari besok.  Menutup pembelajaran salam dan do’a  Siswa mendengarkan  Siswa menjawab salam dan do’a Pertemuan ke-7 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Karakteristik Matematika Realistik 1.Pendahuluan 5 menit  Memberi salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice breaking  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari konsep tersebut  Melakukan apersepsi dengan bertanya pelajaran sebelumnya  Menjelaskan  Menjawab salam dan berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice breaking  Menyimak guru  Siswa menjawab pertanyaan guru  Menyimak tentang model pembelajaran yang akan diterapkan, penggunaan LKS, kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan penjelasan guru 2.Kegiatan inti a. Ekplorasi 10 menit  Guru membentuk siswa menjadi 5 kelompok  Guru membagikan LKS dan bahan- bahan kepada setiap kelompok. bahan-bahan tersebut yaitu permen beri, permen strowberi dan manik-manik  Guru memberikan masalah realistik kepada siswa, menugaskan siswa untuk mendiskusikan  Siswa berkumpul bersama kelompoknya  Siswa membaca LKS, memahami masalah realistik yang diberikan guru  Siswa berdiskusi untuk memecahkan masalah. Siswa melakukaan aktivitas nyata dan kegiatan sesuai petunjuk guru  Konteks dunia nyata  Interaktif  Keterkaitan  Produksi dan knstruksi masalah realistik yang diberikan.  Guru memberikan bantuan bagi siswa yang membutuhkan dalam memahami masalah realistik dan guru berkeliling mengamati kelompok. real dengan alat peraga  Merumuskan model of dari penyelesaian masalah realistik tersebut. Masalah realistik tersebut terdapat dalam LKS dan salah satu masalah realistik tersebut yaitu ““Joko akan membagikan 12 pulpen dan 8 buku, ia ingin memasukan pulpen dan buku tersebut ke dalam plastik. Berapa plastik yang dibutuhkan Joko untuk membungkus pulpen dan buku tersebut?”  Menggunak an model- model

b. Elaborasi

30 menit  Guru meminta perwakilan kelompok maju dan mempresentasika  Siswa mempresentasikan hasilnya dan siswa lain berkomentar